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2024年学前班教学工作总结(合集15篇).docx


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四、存在问题与不足:由于学前班的小朋友年纪小,还不知道学****的重要性,没有养成自觉学****的良好****惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握好。 五、今后努力方向:。 ,随时掌握学生的学****和生活情况。学前班教学工作总结2 一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结: 一、教学方面 从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学****使幼儿真正成为学****的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从日常生活抓起,培养幼儿良好的卫生****惯,锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来,我严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐****惯。无论在进行活动时或是休息时,都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或下午活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。 2、严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,做到及时发现,及时清除。在教室上布置环境时,布置一些安全图片等,认识一些安全电话号码:119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中,不断增强幼儿的安全意识。 3、为幼儿创设良好的学****探索环境。儿童最根本的学****途径是活动,我注意发掘每一个幼儿的潜能,让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动,从本班的实际情况出发,在活动中积极渗透探索性学****的'理念,促进幼儿的发展。在每个主题活动中,我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学****通过与环境、与材料的互动中,提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中,从而激发了幼儿再学****的兴趣。 二、家长工作方面: 一个学期以来,与家长们相处得很愉快,平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在校的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了的支持。 三、工作上的不足之处: 在个别幼儿教育问题上未能做到,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在下学期我会加强这方面的工作。 幼教工作是一项高尚、重要的工作,我喜欢这项工作,喜欢孩子们可爱的笑脸,喜欢孩子们悦耳动听的笑声,喜欢孩子们叫我老师,在将来的日子里,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。学前班教学工作总结3 一学期拼音教学工作也结束了,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下总结: 本学期主要学****了6个单韵母,23个声母,掌握了基本的发音方法,利用拼音学****了一些普通话,通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学****任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练****的教法,每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的'组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。 在幼儿方面主要让幼儿在学****后总结学****的方法,让同学之间相互交流各人的学****方法,教师进行归纳总结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。 结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学****时要认真,一丝不苟的学****的教育。还教育幼儿要尊敬长辈。 由于教学内容比较乏味,幼儿在学****时积极性不太高,自主学****性较差,幼儿的合作学****意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。 在今后的教学中要注意以下几个方面: 。 。 。学前班教学工作总结4 带学前班小朋友学写字已经有两年了。两年中,我是边学****边探索,摸索出几条经验,总结如下,给各位小朋友的家长做为借鉴: 一、让幼儿学好写好,先让他们熟悉字的基本笔划 笔划是幼儿学****写好的基础,如果幼儿不熟悉基本笔划,很容易出现问题。比如幼儿开始写“横”的时候,很多幼儿从右往左写,因为他觉得这样写比较顺利,还比如学****横折”,他们容易把这个基本笔划当成两笔,所以,要把基本笔划认好,写好是写字的第一步。 二、学会写生字的基本笔顺 上了这么久的写字课,我们班还有许多幼儿把笔划写倒,虽然我们上课严格要求幼儿要按照基本笔划写,在课堂上写字的时候幼儿也能按照基本笔划写,但让他们写完整的一个字的时候,他们往往会忘记,所以这需要我们家长多督促,多辅导,一旦他形成写倒划笔的****惯,就会很难纠正。 三、让幼儿学会组词、造句,为幼儿学****语文积累经验 我们上每个生字的时候,都会让幼儿至少组3个词,并会用所组的词造句。很多幼儿在组词的时候,会积极发言,虽然他们有的时候说错了,但是至少孩子动脑筋了,通过组词,他们学会了有些字是同音不同字,丰富了他们的知识,锻炼了他们的语言表达能力。 当然,学****生字是小学1至6年级语文知识的重要内容,只有在上学前班给他们打好基础,才能增强他们的自信心。家长们也需要多辅导,多鼓励幼儿,让他们充满自信地学****这样才能在学****中找到乐趣。学前班教学工作总结5 一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作带给依据。特对本学期的教学工作做如下总结: 一、语言教学方面 1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。 2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。 3、透过要求每人每一天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在群众面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学****好的讲述方法。 二、数学教学方面 在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际状况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的状况下学****知识。 三、拼音教学方面 拼音教学主要采用直观练****的教法,每教一个韵母都思考幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,,主要学****了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。 在教学中,我能摆正自己的主角位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学****中,我和孩子是一个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学****兴趣,并把多学科的'知识有机的结合起来,让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们必须会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一齐进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改善和提高。学前班教学工作总结6 一学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期的教学工作,有成绩,,更有成绩,特做如下总结: 本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学,这套教材上学期使用过,但由于自己缺乏幼教经验,加之本人的水平、能力有限,教学过程中还是会遇到许多难题,比如:绘画基本功差,只能教幼儿一些简单的画,尽管如此,我能钻研教材,认真备课,虚心向有经验的教师学****抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课,来充实自己。 数学教学中,为幼儿创造游戏教学,将数学教学融合到各个领域中,融合到幼儿的一日生活中,融合到游戏中。 社会科教学,引导幼儿在各种活动中了解社会,感知社会,获得愉快的情感体验,使幼儿不断积累有益的社会经验,在生活实践中不断成长和进步。 艺术课教学,我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感知,注重激发幼儿的审美情趣,鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料,在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新,体验审美的愉悦,感受自我表现和创造的满足感及成就感。 我仍存在以下不足,教师的教学手段不够新颖,如:课件不会制作,教研课的时候找别人帮助,平时的课堂上不能总让别的老师帮忙,所以,课堂教学有时不能达到预期的效果。 一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结: 1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。 2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。 3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学****好的讲述方法。

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