小学数学教师终工作总结个人简短.docx

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德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,乐观做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛猎取各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。敬业是我工作的根本:我敬重自己所从事的工作,并引以为豪;我深爱我的同学,由于师生之间讲究一个缘分,由于他们是我们的盼望和将来;敬业是我的工作态度,工作中我到处严格要求自己,每天早起晚归,明天同学走后我才离开学校、每天总是早到校,由于我是班主任而且还负责数学教学任务。坦诚公正是我的秉性:多年的工作经受告知我:人们情愿报答别人的信任和真诚合作的态度,而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件,即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上,我始终要求“严而有度,严而有情”。我公正地对待每一个人,每一件事,对一切不良现象敢于批判,肯定不好人主义,从不拉私人感情,深化实际,虚心听取大家的意见。在学校,我常常与同学们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学****提建议;廉洁是我的道德标准:常言道:廉洁方能聚人,律己方能服人。作为班主任,我时刻牢记两句话:“学高为师,德高为范”,“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范”。教育是一项宏大而神圣的事业,它虽不能带来显赫的经济效益,但它关系到祖国的将来,关系到中华民族的富强和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的老师;一个德高的老师,能培育出一届届有品尝的同学。本人能识大体,顾大局,不计个人得失,有较强的民办法识;对待同学,能坦诚相待,以人为本,始终贯彻以同学为中心的教育情怀。钻研是我进步的阶梯:有人说,一个人的阅读史,就是他的精神发育史。社会在进展,人类在进步,形势在变化;作为老师,面对的是一每天长大的同学,如何才能使同学真正长大,首先老师要先“长大”;读万卷书,行万里路。只有学****才能使老师的工作做得更为顺当,做得更加精彩,才能使老师在精神方面更加富有,才能以此增加老师的职业幸福感。我这人没上过高校,基础差,底子薄,但我敢于面对,从未放弃过学****当别人进入梦乡的时候,我还在工作;当别人在“斗地主”、搓麻将的时候,我还在?阅读。我不仅自己擅长学****还为老师和同学们的学****供应服务,把我读过的好文章、好典故、好书籍推举给他们,大家一同共享。通过读书学****和深化钻研,我的胸怀变得更加宽广,我的理论素养和思想政治水平又提高了,我也更进一步领悟了“与时俱进”的重要思想。