下载此文档

三叠式作文技巧教学设计.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【三叠式作文技巧教学设计 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【三叠式作文技巧教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。三叠式作文技巧教学设计引言:作文是语文教学中的重要内容之一,它既是培养学生语言表达能力的有效途径,也是锻炼学生思维能力的重要手段。然而,对于许多学生来说,写作一直是个难题。为了帮助学生提高作文写作能力,教师可以采用三叠式作文技巧教学设计,通过系统的教学过程和实践活动,帮助学生逐步掌握写作的基本技巧和策略,提高作文的质量。一、了解三叠式作文的基本结构和特点三叠式作文是一种以三个段落为基本单位的作文写作形式。作文的三个段落通常分别包括开头段、中间段和结尾段,它们在结构和内容上存在一定的关联和衔接。三叠式作文的特点是逻辑清晰、条理分明,表达简洁明了,层次感强,有助于读者更好地理解和把握作者的意图。在教学中,教师可以通过示范分析和练****写作,让学生充分理解和掌握三叠式作文的基本结构和特点。二、导入开头段写作技巧开头段是整篇作文的引子,它应该能够引起读者的兴趣并提出明确的观点。在教学中,教师可以引导学生学****以下开头段写作技巧:。例如:“你有没有想过……?”“曾经有人说过……”。。例如:“对于我来说,……”“我认为……”。,以吸引读者的注意。例如:“记得那个夏天的午后,我来到了……”。教师可以准备一些范例,让学生模仿并进行练****逐渐提高学生的开头段写作水平。三、展开中间段的论述中间段是作文的核心部分,需要对主题进行深入的分析和阐述。教师可以引导学生通过以下几个步骤来展开中间段的论述:,明确中间段的主题和论点。教师可以通过讲解和示范分析的方式,帮助学生理解中间段的作用和重要性。,列举相关的论据和证据来支持自己的观点。学生可以通过搜集资料、阅读相关文献、观察生活等方式,积累丰富的素材。,对每个论据和证据进行详细的解释和分析。学生应该能够清楚地表达自己的观点,并用合适的语言和逻辑关系进行连接。,总结归纳,并与开头段和结尾段进行衔接。学生应该能够把中间段的内容和前后段落进行合理的衔接,以保持整篇作文的连贯性和逻辑性。四、精心设计结尾段结尾段是作文的总结和升华,需要给读者一个深刻的印象和启示。在教学中,教师可以教授学生以下几种结尾段的写作技巧:,简洁明了地表达自己的观点。例如:“由此可见……”“通过以上分析,我们可以得出结论……”。。例如:“那么,我们应该如何解决这个问题呢?”“随着社会的发展,我们将迎来怎样的变革呢?”。,以带给读者一个深刻的启示。例如:“人生的道路上,不要忘记每一步都是一种成长”。通过以上的教学设计,学生可以逐步掌握三叠式作文的基本结构和写作技巧,有效提高作文质量。教师在实施教学过程中,可以通过示范分析、练****写作、互评等方式,帮助学生不断提高写作能力。同时,教师还可以组织各类写作比赛、作文展览等活动,拓宽学生的写作思路和素材,激发学生的学****兴趣和写作热情。总之,通过三叠式作文技巧教学设计的有效实施,可以帮助学生以更流利、准确、连贯的方式表达自己的思想,进一步提高语文素养和写作水平。

三叠式作文技巧教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息