2024年学科带头人工作报告.docx

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我是海滨教育中心海滨第四学校的一名语文教师,我一直认真履行自己的职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,认真落实我校"育人为本,和谐发展,为学生一生幸福奠基"的办学理念。为了让学生每天都有新收获,我在教学上勇于探索,注重创新。现从以下几方面汇报我的工作,敬请领导给予指导。 一、潜心学****打造高效语文课堂。 教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,只有学生学到了,学好了才是有效的教学,课堂教学必定要以生为本,以学为本,课堂教学所有的一切都是为学生服务的。因此,为了有效的组织学生自主合作探究学****我首先是让学生做好课前预****要打造高效课堂,提高学生课堂学****效率的一个关键问题是学生的课前预****同时,我在备课上不只是准备课上讲什么,怎么讲,还要考虑如何指导学生的课前预****这个前提是你自己必须明确本课的学****目标,学****任务,学****指导。在学生自学、合作探究的问题要根据具体情况降低难度,减小难度,增加梯度、密度,这样有利于学生完成学****任务。要求学生要在充分的自主学****的基础上参与合作学****不能只做旁观者。其次,在课堂上,要让学生把自己预****的成果或自己学****小组共同完成的学****成果进行展示,还要对学生进行必要的课前指导。每位学生都有强烈的表现欲,每位学生在展示学****成果的过程都会进一步激发学****的积极性,增强学生的自信心,都会进一步加深对知识的。理解与掌握。所以我们在课堂教学的过程中,要充分利用教室里的黑板,要安排一定的时间让学生充分展示自己的学****成果,从而让学生在展示中提高学****效果,提高学****能力,提高合作交流能力,主动建构知识的意义。最后,是引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼,在高效课堂的教学中,我常常引导学生对所学内容进行整理,归纳,概括、提炼的意识。 二、认真落实学困生转化策略。 抓好学困生要做好三件事:一是端正其学****态度,二是传授学****方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病——-学****态度不够端正。他们没有明确的学****目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系,同抓共管。 三、倡导、落实学生减负工作。 减轻学生课业负担留给学生发展空间"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学****时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈,课程改革——直指"减轻课业负担",我校根据上级指示,采取一系列措施,以切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育。 加强学****更新理念,改变方法,从课程改革抓起,有效减轻学生过重的课业负担,让学生全面发展。我们组织教师认真学****教育工作会议的精神,了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。我们要求教师,"以学生发展为本",改善师生关系,建立课堂教学的师生互动,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发,建立与学生自身的经历和经验的联系,确立学生在学****中的主体地位,努力改善教学方法,提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观,不再以学生掌握多少知识,取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准;而是以学生在学****中能不能综合地运用各学科知识,发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学****中不断产生的问题,培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。 "育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。"今后我将在学校领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,使自己无愧于"人民教师"的光荣称号!学科带头人工作报告4尊敬的各位领导、专家: 大家好,我叫xxx,现担任四年级的语文教学及班主任工作。06年被评为县级骨干教师学科带头人。本着学校“给学生洒满金色阳光,为家长播下美好希望”的办学理念,我始终按照学科带头人的标准严格要求自己,认真履行学科带头人的职责,努力起到了学科带头人的引领和辐射作用,促进了学校的教研、教改工作。下面就我一年来的工作情况向各位领导做一简要汇报: 一、充分发挥学科带头人的示范作用。 积极参加学校及上级组织的各项培训活动。外出学****后,将学****内容结合自己的体会,面向全体教师进行交流,为本校老师带回了最新的教育、教学理念。09年11月参加了第四周期教师继续教育的培训活动,并被评为优秀学员。回来后,将在培训中心学****的先进的教育理念、教学手段结合学校的特色课题《以诵读为载体,提高学生综合素质的研究》在全镇的骨干教师报告会上做了《课堂教学中小学生的诵读指导》的报告,使老师们开阔了视野,增长了见识。