2024年实验小学教学工作总结合集15篇.docx

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通过实验,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学****积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。 小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学****内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程、方法非常的单调、一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。 随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题“小组合作探究学****的大课题的前提下,确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”,课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危险性的操作外),学生的自主能动性被充分地调动起来,学****的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去、常去的乐园。 在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学****科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学********惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学****和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中,多数学生主动参与,自主探究,积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛,体现了他们对科普知识的热爱。 实验室、准备室由实验专职教师全面管理,做到认真负责,定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况,及时上帐下帐,做到帐物相符,仪器得到了有效保管和使用,平时填写好各种表册,认真对待实验登记表的填写。 今后,我校将继续转变观念,重视学生学法的培养、指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性,保证实验开出率继续保持甚至超过100%。实验小学教学工作总结3 本学期,以科学教学大纲要求为目标,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究。充分发挥实验器材的作用,为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作用。 一、统一思想,积极开展实验教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中,我校首先加强了对科学实验教师的学****培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时,很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力,有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣,激发他们热爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作、动物研究、植物、鸟类等研究。为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。 二、学校不断加强投入,促进实验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对实验教学工作的领导,实验室由学校直接领导,由教导处分管,由专职科学教师具体负责,同时,学校抽调了一批学有专长,教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量,从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架,真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时,校长,教导主任等校领导经常深入科学课堂和 实验室,利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作,有力地促进了实验教学工作的提高。另外,每学期,我们在市教育电教仪器站购进科学、数学、综合实践、文科等仪器。这些措施的落实,极大地改善了我校实验教学的环境。 三、实验室、仪器室管理制度化,促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度,有《实验室规则》、《教学器管理制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《实验教师职责》等,这些制度不仅上墙,而且在平时教学中加以贯彻执行。各种实验器材的借用,都能及时做好借用、登记记录,实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全,做到帐、卡、物相符,实验室仪器全部按部颁目录分类编号,并按上轻下重,里高外低,水平式或垂直式的原则进行存放,不仅做到定橱定位,还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的,对教学工作也有一定的启示。一部分科学教师认为实验可做可不做,只热衷于在黑板上做实验,为此,学校加强了科学实验教学的管理力度,规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验,同时还注重培养科学教师的实验教学****惯,使科学教师认识到实验对提高科学教学质量,提高学生整体素质所起的重要作用,从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此,把实验教学作用科学教学工作的常规任务来抓,每一个实验,教师都要预先做上几遍,在预演过程中,充分考虑影响实验的每一个相关因素,以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口,认识各种具体的科学事物的特征和规律,从而培养了学生良好的学********惯,严密的科学态度。 四、加强实验教学研究,促进实验教学常规化没有教学研究活动,,在深入教育教学改革,由应试教育向素质教育转轨的今天,加强实验教学促进学生全面发展,并由此带动实验教学的师资队伍建设,无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究,都离不开对教学过程的研究,而教学过程则是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必须用系统的观点加以研究。具体做法是:积极开展探索性的实验教学研究,举行实验教学公开课,研究课和优秀实验教学教案评比,总结和交流心得体会,开展实验教学论文和自制教具评比活动我校的科学教师有较强的责任心和事业心,业务水平均较高。他们在进行教学的的同时,进行教学研究,积极参加科学教学论文比赛、课堂教学比赛、教学案例设计比赛、课件制作比赛等各级各类的比赛,并取得了一定的成绩。 由于我们在实验教学工作上加强了领导,加大了投入,统一了思想,健全了制度,强化了管理,并积极开展实验教学活动,改革实验教学的评估机制,把实验教学工作摆上了正确的位置,实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。实验小学教学工作总结4 随着教育体制的改革及素质教育的不断推进,我校实验室的建设与管理工作得到进一步的完善,实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。在各级领导及市教委有关部门的重视、关怀和支持下,经学校师生的共同努力,“自然、实验”工作取得了可喜的成绩,现将工作情况汇报如下: 一、基本情况:我校地处市郊,学校生源来源差,现只有7个教学班,包学前班在内还不到二百名学生,只有184人。多年来,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照市教育局领导的指示精神及“自然、实验”标准要求,加大宣传,增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。特别是近几年,我校加大了自然、实验的力度,采取了以下措施: ①成立了市三小自然、实验领导小组。 ②层层签订责任状,落实责任制。 ③制定了“自然、实验”实施计划。 ④做好人员培训工作。 ⑤加大投入。此外,市教育局装器站调配了大量的仪器设备,派技术人员来校指导工作,及时解决出现的问题。学校本期从市教委仪器站调配了音乐、美术、体育等教学器材,改善办学条件,确保了“自然、实验”经费的投入。经过多年的完善建设,反复整改,我校普及实验教学工作已基本具备达标。 二、自然、实验教学情况: (一)人员配备兼职实验管理教师3人,实验管理教师中,都具有合格学历,合格学历达100%,已获得中级以上职称的`共2人,占80%。实验管理教师基本胜任本职工作。主管领导为分管校长。 (二)配套设施情况设有图书室、阅览室、体育器材室、电脑室。能做到危险物品专柜专人保管,各室按规定配有防火、防盗器材和防潮供(排)水排气等设施。实验室、图书室、阅览室、电脑室采光通风良好,有防火防盗设施,水电到位。 (三)教学仪器和图书配备情况1、理科仪器配备:按II类标准配备达95%;生物配齐率达79%。小学自然配齐率达92。7%。2、体卫器材配备:体育器材配齐率达81。5%,能正常开展教学;卫生器材配齐率达69。7%,卫生器材能满足平时体检任务。3、音乐和美术仪器配备:能按标准配置,音乐配齐率达86。5%;美术配齐率达80。1%,音美器材都能满足正常教学。4、图书配备:藏书共计约1万多册,平均生均50多册。5、电教仪器配备:配备达良好以上。 (四)实验室管理情况我校实验管理规范,各室均配有实验管理教师,学校使用原市教委规定的各种规则和科学家画像,都能张挂上墙。使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达95%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。 (五)实验教学情况我校能按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学,实验开出率达92。5%;学生分组实验开出率达90%;自然演示实验开出率达95。6%,分组实验开出率达87。8%。教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本熟练规范,完成率良好。积极开展电化教学,效果良好。 三、实现“自然、实验”的主要做法:1、提高认识统一认识实验室建设,是关系到教育事业的基础工作,实验教学在学校教学中具有重要作用。普及小学实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的有效途径。我们把“自然、实验”工作当作落实全教会精神的头一件大事来抓。明确了“自然、实验”工作的地位、作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。2、采取措施,确保“自然、实验”工作达标。由于我校基础薄弱,要“自然、实验”达标任务重,困难大、时间紧,为此我们制订和采取了有效的措施,确保按时达标。①成立“自然、实验”达标工作组织机构:由分管教学的副校长任组长,教导主任任副组长。②制定好“自然、实验”工作计划各教师针对自己的簿弱环节,制定出详细的实施计划。④做好人员培训和技术指导工作⑤加大投入⑥加强督导工作学校每两个月检查一次“自然、实验”教学工作的进展情况,发现问题及时与教师研究解决。 四、存在问题和今后设想