下载此文档

醉花阴两课时教学设计.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【醉花阴两课时教学设计 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【醉花阴两课时教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。醉花阴两课时教学设计引言:《醉花阴》是中国古代著名文人杨万里的一首千古绝妙佳作。它以简洁、流畅、富有意境的诗句描绘了作者对自然景物的深情赞美。本次教学设计旨在通过学生对这首诗的分析和解读,培养学生的审美情趣和文学素养,同时提升学生的思维能力和表达能力。一、教学目标::a)了解《醉花阴》的创作背景和作者杨万里的简介;b)掌握《醉花阴》的基本内容和意境;c)掌握诗歌分析的基本方法和技巧。:a)提高学生的文学鉴赏能力和诗歌欣赏能力;b)培养学生的思辨能力和批判性思维能力;c)提升学生的表达能力和团队协作能力。:a)培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱;b)培养学生对自然美的感受和情感体验;c)弘扬中华文化传统,提高学生的文化自信心。二、教学内容与方法::a)《醉花阴》的创作背景和作者杨万里的简介;b)《醉花阴》的诗歌分析和鉴赏。:a)教师讲授与学生讨论相结合的方式;b)小组合作学****的方式;c)课堂展示和评价相结合的方式。三、教学过程:第一课时:(5分钟):老师通过引入一幅具有中国传统风格的花卉画作为导入,引起学生对花卉的兴趣,激发学生对自然美的感受。《醉花阴》(10分钟):老师简要介绍《醉花阴》的创作背景和作者杨万里的简介,通过图片展示和简要说明,激发学生对这首诗的好奇心,引起学生对文学的兴趣。(15分钟):老师与学生共同读诵《醉花阴》,鼓励学生朗读,并适时解释诗句和难点词语的意义,帮助学生理解诗歌的基本内容和意境。(20分钟):老师指导学生通过分组讨论的方式,分析《醉花阴》的意象、意境、艺术手法等方面的特点,引导学生深入思考并形成自己独立的见解。第二课时:(5分钟):老师与学生共同回顾上节课的学****内容,听取学生的观点和总结。(25分钟):学生根据自己的理解和感受,以小组为单位进行展示和交流,通过文字、表演、图片等多种形式展示他们对《醉花阴》的理解和感悟,激发学生的创造力和表达能力。(15分钟):老师引导学生根据自己对《醉花阴》的理解和感受,自由创作一首与之相关的诗句或散文,提醒学生注意语言的表达和形象的塑造。(10分钟):老师与学生共同总结学****成果,评价学生的表现和收获,鼓励学生对自己和他人的作品进行客观评价,提升学生的自我认识和团队合作意识。四、教学评价方式::老师根据学生在课堂上的发言、表述和参与程度等方面进行评价,充分肯定学生的积极参与和团队合作精神。:老师对学生的诗歌创作进行评价,注重对学生语言表达和形象塑造的评价,同时鼓励学生对他人的作品进行客观评价,提高学生的审美能力和批判性思维能力。五、教学反思:本次教学设计围绕《醉花阴》这首古文诗进行,通过引导学生分析诗歌的表达方式和意境,培养了学生的文学鉴赏能力和审美情趣。同时,通过小组合作学****和诗歌创作,提升了学生的思辨能力、表达能力和团队协作能力,达到了预期的教学目标。然而,在教学过程中,应注重对学生个体差异的关注,有针对性地引导每个学生的思考和表达。此外,教师在评价学生作品时应更注重指导和激发学生的创造力,而非仅仅对形式的评价上。

醉花阴两课时教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人读书之乐
  • 文件大小11 KB
  • 时间2024-04-24