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有魔法的一分钟.docx


文档分类:金融/股票/期货 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
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该【有魔法的一分钟 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【有魔法的一分钟 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。有魔法的一分钟有魔法的一分钟(7篇)有魔法的一分钟篇1给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾:"一分钟?能做什么?'不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有"有魔法的一分钟'的魔法师,包括我们的孩子。目标:"魔力',知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。。准备:多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机。过程:一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件,画面出现不快乐的门卫爷爷。)师:门卫爷爷怎么了?幼:不开心,很难过师:你是从哪里看出来的?幼:爷爷在叹气;爷爷的眉头拧在一起;爷爷的头发乱七八糟,看来心情很坏二、。师(出示多媒体课件):可是,一分钟***卫爷爷露出了笑脸。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫爷爷变得快乐了呢?幼:爷爷到超市买了很多吃的东西;有小鸟为他唱歌师:一分钟是多久呢?幼:一会儿。幼:妈妈说秒针走一圈,挺长的吧。。①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)③小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。。①观看多媒体课件,内容为:然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌,门卫爷爷快乐地笑了。②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?③小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了,简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、送你"有魔法的一分钟',你准备做一件什么事让别人快乐?。活动后记:"有魔法的一分钟'的确具有神奇的魔力!没有想到,我竟成了"快乐'的第一受益者。不时有孩子从我身边走过:"李老师,你真漂亮!'"李老师,你真辛苦,需要我的帮助吗?'"李老师,这是我的爱心卡片,我把它送给你,因为你也有一颗爱心!'整个上午,所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契,每做一件"让别人快乐的事'就会产生这样的对话:"你快乐吗?'"快乐!'"我也很快乐!'我想起一句话,"快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香!'接着,快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映"早餐时,孩子为我剥了一个鸡蛋。'"昨晚,孩子又为我敲背,又为我揉肩,还问我快乐吗!'"我家孩子总在说快乐,我倒真被他说快乐了!'这就是"有魔法的一分钟'!是世界上最神奇的一分钟!由此,我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力,它能减轻焦虑和压力,让孩子的内心平和宁静,使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如:一分钟教师:每天可让不同的孩子做一分钟教师,也许可以培养孩子的自信,挖掘孩子的闪光点!一分钟认字:每天只要花一分钟认字,日积月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默:睡前一个小笑话,能使孩子带着快乐进入梦乡。一分钟问题:当孩子生气要伸出拳头的时候,引导他用一分钟问自己一个问题:"除了拳头,怎样才能让我不生气?'一分钟勇气:遇到困难时,用一分钟让自己安静一下:"没关系,我还有其他办法吗?'一分钟忘记:也许同伴之间会发生很多不愉快的事,给自己一分钟,忘记不愉快!有魔法的一分钟篇2(中班)给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾:“一分钟?能做什么”不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美…..一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有的魔法师,包括我们的孩子。目标:,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。。准备:多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机过程:一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件,画面出现不快乐的门卫爷爷。)(1)门卫爷爷怎么啦?(不开心、很难过……)(2)你是从哪里看出来的?(爷爷在叹气;爷爷的眉头拧在一起;爷爷的头发乱七八糟,看来心情很坏……)二、。(1)(出示多媒体课件):可是一分钟***卫爷爷露出了笑脸。奇怪,这一分钟到底发生了什么事,使门卫爷爷变得快乐了呢?(爷爷到超市买了很多好吃的东西;有小鸟为他唱歌……)(2)一分钟是多久呢?(一会儿;妈妈说秒针走一圈,挺长的吧。……)。(1)第一次体验。幼儿看大钟体验一分钟。(2)第二次体验。幼儿做一件事体验一分钟。(如,有的孩子走了30步;有的唱了一首歌,等等。)(3)小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。3.。(1)观看多媒体课件,内容为:红红边给门卫爷爷敲背边为他唱歌,门卫爷爷快乐地笑了。(2)一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?(3)小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了,简直是!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、,你准备做一件什么事让别人快乐?幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐有魔法的一分钟篇3目标:1、体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备:多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机。过程:一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件,画面出现不快乐的门卫爷爷。)师:门卫爷爷怎么了?幼:不开心,很难过……师:你是从哪里看出来的?幼:爷爷在叹气;爷爷的眉头拧在一起;爷爷的头发乱七八糟,看来心情很坏……二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。师(出示多媒体课件):可是,一分钟***卫爷爷露出了笑脸。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫爷爷变得快乐了呢?幼:爷爷到超市买了很多吃的东西;有小鸟为他唱歌……师:一分钟是多久呢?幼:一会儿。幼:妈妈说秒针走一圈,挺长的吧。2、体验一分钟。①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)③小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。3、有魔法的一分钟。①观看多媒体课件,内容为:然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌,门卫爷爷快乐地笑了。②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?③小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了,简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1、一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?2、幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。有魔法的一分钟篇4活动目标:1、在参与游戏的过程中,指导规定时间内要遵守游戏规则。2、通过体验“有魔法的一分钟”游戏,了解时间在日常生活中的作用。3、喜欢参与游戏,体验。4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备:1、钟表一个,记录纸4张,筷子6双,花生若干,串珠若干,彩色蘑菇若干,彩色手环若干。2、多媒体课件ppt。活动过程:一、谜语导入小马不停蹄,日夜不休息;嘀嗒嘀嗒响,催人早早起。二、感知一分钟(一)感受一分钟的长短。出示时钟,认识时针、分针、秒针,感受一分钟有多长。(二)体验:一分钟在日常生活中的感受1、玩游戏“木头人”。2、看1分钟动画片。小结:同样是一分钟的时间,我们做不同的事情,因为我们的心情不一样,所以我们对时间的感受也不一样,有时觉得时间长,有时觉得时间短。(三)体验:一分钟能做什么1、分组活动:夹豆子和串珠。2、统计结果进行比较。教师小结:短短的一分钟能做许许多多的事情,简直就是有魔法的一分钟啊。(四)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间运西瓜竞赛:体验如何有效利用时间。1、教师讲解竞赛方法和规则。2、幼儿竞赛,评出获奖队。3、获奖队员分享经验。教师小结:看来时间还是胜利者,少用一些时间就可以得冠军。三、引导幼儿感受时间的价值,进一步感受时间的宝贵。1、观看ppt课件,了解时间就是生命。提问:您能从图片中看出来发生什么事情了吗?你从哪里看出来的?谁来了?他们在做什么?教师小结:早一分钟,有可能就多救活一个生命,在这个时候,时间就是生命。2、教师小结:我们要懂得珍惜生活,珍惜时间,时间过去就再也回不来了。所以我们要珍惜现在的生活,珍惜每一分每一秒,快乐、健康的生活。有魔法的一分钟篇5活动目标:1、体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。活动准备:多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机。活动过程:一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件,画面出现不快乐的门卫爷爷。)师:门卫爷爷怎么了?幼:不开心,很难过……师:你是从哪里看出来的?幼:爷爷在叹气;爷爷的眉头拧在一起;爷爷的头发乱七八糟,看来心情很坏……二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。师(出示多媒体课件):可是,一分钟***卫爷爷露出了笑脸。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫爷爷变得快乐了呢?幼:爷爷到超市买了很多吃的东西;有小鸟为他唱歌……师:一分钟是多久呢?幼:一会儿。幼:妈妈说秒针走一圈,挺长的吧。2、体验一分钟。①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)③小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。3、有魔法的一分钟。①观看多媒体课件,内容为:然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌,门卫爷爷快乐地笑了。②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?③小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了,简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1、一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?2、幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记:“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力!没有想到,我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过:“李老师,你真漂亮!…“李老师,你真辛苦,需要我的帮助吗?”“李老师,这是我的爱心卡片,我把它送给你,因为你也有一颗爱心!”……整个上午,所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契,每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话:“你快乐吗?”“快乐!”“我也很快乐!”我想起一句话,“快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香!”接着,快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映——“早餐时,孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚,孩子又为我敲背,又为我揉肩,还问我‘快乐吗’!”“我家孩子总在说‘快乐’,我倒真被他说‘快乐’了!”这就是“有魔法的一分钟”!是世界上最神奇的一分钟!由此,我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力,它能减轻焦虑和压力,让孩子的内心平和宁静,使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如:

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