《王安石变法的主要内容》参考教案3.doc

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A )A 增加政府的财政收入 B 限制大地主的利益C 鼓励发展农业生产 D 巩固加强中央集权2、王安石变法中,起到“农时不夺而民均”作用的是( B )A 保甲法 B 免役法 C 均输法 D 农田水利法3、在王安石变法的措施中,引起隐瞒土地,逃避赋税之人最激烈反对的是( C )A 均输法 B 市易法 C 方田均税法 D “以理财为方今之急”,他“理财”措施的主要目的是(A)A调整封建国家与官僚大地主之间的关系B调整地主阶级中士族与庶族的关系C调整官僚大地主与中小地主之间的关系D调整封建国家与自耕农之间的关系高考回眸1、(2001年全国、天津文综卷)以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神,对官僚和大地主特权加以限制的改革是(D)A汉武帝改革B北魏孝文帝改革C唐代杨炎“两税法”改革D宋代王安石变法2、(2004年江苏卷)7/15王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”,下列变法措施中,与解决这一问题有关的是(D)①青苗法②募役法③将兵法④市易法A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④多媒体展示:《耕织图》《清明上河图》(局部)思考:上述两图中反映了北宋社会什么现象?与王安石变法的哪些措施有关?农业生产的发展,商业的繁荣;青苗法,免役法,均输法,市易法,方田均税法,农田水利法教师小结为了改变积贫的局面,王安石推行的一系列调整封建国家、地主和农民关系,发展生产的政策、措施对北宋社会产生了一定的积极影响。为了提高战斗力,精简军队、缩减编制,推行强兵改革措施。【合作探究】3:阅读教材第53页【学思之窗】,上述情况说明了什么问题?为什么会出现这种情况?(1)士兵素质低下,战斗力不强,形成积弱局面。(2)北宋政府奉行养兵政策,士兵多但良莠不齐;集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多,其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防,缺乏训练,素质低下。(二)强兵之法----改变积弱的局面,巩固封建统治秩序。探究3: 王安石为什么要采取强兵之举?多媒体展示图片:神臂弓,宋代火剑,宋代****武图思考:上面几组图中反映了北宋军队发生了怎样的变化?说明王安石采取了哪些办法提高国家的军事力量?师生互动:武器装备先进,?其目的和作用分别是什么?请第二大组的学生完成表格内容8/15措施内容作用保甲法政府把农民编为保甲。农户十家一保,闲时练兵战时入军既加强了对人民的控制,又增强了抵御辽和西夏进攻的能力,也减少了军费开支。保马法官马由农户保养,养马户可减免部分赋税减少了政府支出将兵法设“将”为军队编制的基本单位,选派有经验的军官专门负责各地区军队的军事训练。使兵知其将,将练其兵,提高了军队的战斗力。设军器监设置军器监,监督制造兵器提高了武器的产量和质量学生填完表格后,教师补充归纳:以上措施的实行,节省了军费开支,提高了宋军的战斗力,避免了地方的不安定因素,减少官府负担巩固与运用:,加强了对人民群众控制的是(A)A、保甲法B、保马法C、将兵法D、:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣”.这表明王安石推行保甲法的主要目的在于( B )A、抵御西夏和辽的军事进攻 B、平息农民阶级的反抗斗争C、加强禁军对地方的控制 D、增强同大地主大官僚斗争的力量3、王安石的将兵法( C )A、使兵将分离,兵不识将,将不识兵B、形成寓兵于农、兵民合一C、使兵识其将,将练其兵,提高了军队的战斗力D、严格了兵器管理,提高了武器质量9/15王安石在进行政治、经济和军事改革的同时,也非常关注人才的选拔、培养和使用,主要是为变法造舆论。(三)取士之法---为变法服务提问:取士之法的具体措施、内容和历史作用分别是什么?第三大组的同学进行概括,然后教师补充:措施内容作用改革科举改革考试内容和形式,要求考生联系实际。发展了教育,使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。,太学生中的优异者可免试做官,开设新学科惟才用人择优录用,打破按资升迁成规,克服“恩荫”弊病探究4:王安石实施取士之法的目的何在?他提出什么样的用人原则?结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的?目的:培养和选拔人才,充实改革力量,保证改革的顺利进行,以巩固封建国家。原则:惟才用人借鉴:改革考试的内容,废除明经诸科取消华而不实的诗赋考察学生是否理解领悟经义2、要求学生联系当前实际,考时务策,以考核士子对天下大事的分析处理能力;3、贯彻择优录取的原则,取消富贵豪门子弟的特权。巩固与运用看图读史:10/15材料一:①其次则恩泽子弟,庠序不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行义,而朝廷则以官予之,而任之以事----王安石②材料二:教材第54页两幅图:宋代士人迷恋科举,有谚语道:“做官做不到宰相,考试考不中状元,白做了。”图左::考场有人看守,每位考生被单独隔开探究与分析:①中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么?①②反映的共同问题是什么问题?王安石变法中对科举制度是如何进行改革的?为了培养人才还对教育制度进行了改革,其主要内容有哪些?这些措施对王安石变法有何影响?学生回答后,教师补充归纳:当时宋朝实行的选拔人才的制度:恩荫制度;反映的共同问题:改革科举考试制度的必要性科举制度的改革:废除死记硬背的明经诸科,不考诗赋,专考经义和时务策;设明法科,专考律令、断案等;太学生成绩优异者不经科举考试可直接为官。教育的改革:重新编纂教科书,内容为儒家经典。还设置武学、医学、律学等专门学校,培养专门人才。影响:为王安石变法选拔和培养了大量的人才。教师小结:王安石关注人才的选拔、培养和使用,为变法造舆论,采取了一系列措施,培养和选拔了大量能够从事实际事务的有用人,使许多低级官吏和下层士大夫得到发挥才干的机会,,但实际操作过程中理想与现实剥离开来了。为了变法的顺利进行,王安石向神宗皇帝举荐了不少人才,让他们加入到变法大军中来,其中确实不乏年轻有为者。尽管王安石再三强调选用人才要德才兼备,切忌让那些“巧言令色”之徒得势,可是他的队伍里还是掺进了不少投机钻营道德败坏之徒,这些人或者有才无德或者无才无德,他们只不过凭借极力吹捧新法以取得王安石的赏识从而进入到变法大军中来,结果使得王安石两次罢相,最终变法失败。……王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系?