2024年小学教师实习心得精选15篇.docx

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第一节课,来的很突然!本来是以听课的身份走到了教室,却被临时告知要讲课。毫无准备的一天,毫无准备的三节课。翻开书,书上只有简单的小歌谣和几个生字,这就是一篇课文。这能讲多久?自然,第一天对我而言是简单的,但是对学生来说可能是复杂的!想想他们的基础,也就只有拼音,他们看着拼音也许会读,脱离拼音呢,我就忽略了! 教师一定要起到示范作用,学生用田字格写字,那么教师也要用田字格来示范教字,而教的字也不是笔顺那么简单,还有怎样书写美观,怎样能够确保孩子们学过了可以记住了! 教育是门学问,我们要观察学生、培养学生,才能做好教学工作。几门课下来,我发现他们不是不会一起读,而是不知道怎么一起读。那我们就可以用口令组织起来!一年级的学生更需要老师的肯定和赞赏那我们就可以通过表扬其他同学怎么做得好来让学生们知道怎么做才可以得到老师的赞扬! 今天,我还在复****课中加入了男女比拼的形式。复****课本就相对乏味一点,而且复****毕竟是要看学生掌握得如何,所以调动起他们的积极性,才能更真实地看到多少学生会了,才能对症下药!同时,男女比拼,就让每个同学有了使命感、责任感和荣誉感,他们会为了团队拼命。对于捣蛋的学生,其他学生也都会一起纠正他! 一年级的学生自控力还很不足,科学研究表明,他们的注意力不会超过15分钟,所以对教师的考验就是课堂的`生动性。在知识学累了之后新颖的形式,小故事等都能激发他们的兴趣。一年级的孩子,学****的东西并不多,如果课上能够集中注意力,那么课上的东西就基本可以全部吸收了。所以,创新很重要,这也是对孩子们兴趣的培养,为了以后他们对知识充满热情。 我们知道,孩子是好奇的动物,其实人脑就是这样。我之前看过《教育与脑神经科学》一书,书中说到:当偶然有意外的刺激时,即刻分泌的肾上腺素就会使人停下所有不必要的活动,马上调动起大脑专注此事,但当这种刺激在意料之中,或者反复出现了,也就不会因此注意了,这时候大脑就会去追求更新鲜的感觉。是啊,就像老师上课的时候突然停止说话,甚至穿新衣服都是对会引起学生的注意的新刺激。因此,教师要善于利用这一规律,而不是一贯责骂学生,因为这是生理不可阻挡的因素。 想反,我们可以利用我们就可以能利用他们喜好新奇的特点,给他们安排新奇和意外。现在讲授法是我们常用的教学方法,但是长此以往人们也就难免觉得枯燥无味了。生物解刨学明明可以解刨青蛙那么显而易见,为什么非要照本宣科呢?同时,唤起学生的注意,还可以尽力调动学生的所有感官,比如变换语速和语调,巡行于教室,带几束鲜花或者用彩色粉笔等。方法有很多,重要的是教师乐于去创新! 教育并不容易,因为他考验一个教师的观察能力,交流能力,教学能力,管理能力,甚至还有创新能力!一年级,更是管理能力和创新能力的体现,只有管好课堂才能开始教学!一个学期,发挥老师们的聪明才智吧!小学教师实****心得3 实****的先生不合于在校教师,有的学生缺少对先生的敬畏,所以要使学生信服,就必须把课讲杰出。为进步教授教化质量,症结是上好课。为了上好课,我做了下面的工作。 1、实****的必修课:多听课 教授教化程度的进步在于尽力学****积累经验,不在于教授教化光阴的长短。老教师具有富厚的教授教化经验,积累了很多教授教化技术,我应多向他们学****尽快进步自身的教授教化程度,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是本身不具备的',哪些地方可以怎样讲可能有更好的后果等等。务必每听一节课都要有最大的劳绩,需要时,我还会和知道先生进行讨论,不放过每一个细节。 2、治理讲堂秩序 要调动学生进行学****更充分的应用好上课光阴。组织好讲堂教授教化,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的感情,使他们产生愉悦的心境,创造优越的讲堂气氛,讲堂语言简洁明了,降服了以前反复的搭档。讲堂提问面向全体学生,注意引发学生学****的兴趣,讲堂上讲练结合,课后不留作业,减轻学生的包袱。 3、课前筹备:备好课。 课本是教授教化的根据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉课本的根基上讲授本课程的内容,学生学****才会有根据,学生在讲堂上跟不上先生时可以参考课本重新整理思路,跟上先生的思路,所以应该看重课本的钻研。小学教师实****心得4 实****的老师不同于在校教师,有的学生缺少对老师的敬畏,所以要使学生信服,就必须把课讲精彩。为提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作。 :多听课 教学水平的提高在于努力学****积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学****尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务必每听一节课都要有最大的收获,必要时,我还会和知道老师进行讨论,不放过每一个细节。 要调动学生进行学****更充分的利用好上课时间。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,课后不留作业,减轻学生的负担。 :备好课。 教材是教学的`依据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。小学教师实****心得5 实****已经两个月了,在这里除了专业素养上有了很大的提升,其他方面也受益匪浅。之前听了一位教龄多年的教授的讲谈,感触颇深。 他说:“教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一,语言又是教师用以教育学生不可缺少的工具。”文雅而富有情趣的谈吐,不仅能取得学生的信任与尊敬,增强教师的教育和教学效果,而且还有利于净化学生的心灵。 比如教师上课时开口的第一句话“同学们,早上好。”面带微笑,轻轻的一声问候,马上把师生与学生的距离拉近了。反之,教师板着脸孔说“现在上课,把书翻开”。其效果就会大不一样。 教师礼貌用语的核心总是在于尊重学生的人格。,语气要适度,有分寸,声调要柔和悦耳,情感要真诚。俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。只有坚持这样做,才能树起良好的师德形象。决不能用生硬挖苦的言语去伤害学生的自尊心,更不能辱骂学生。 总之一句粗俗的话,足可以抹杀你在学生心中的一切美好形象,为师者一定要谈吐高雅,三思而慎言。小学教师实****心得6 马克·吐温曾经说过,谨慎纯粹是一种心的质性,它能凭感觉而不是凭理性进行的,他所能达到的限度是相应地更广阔、更崇高的,使它能够察觉和避免根本不存在的任何危险。从马克·吐温的告诫中我们不难看出:谨慎和严谨在我们工作中的重要性,同样,在我们实****工作中尤为重要。 在我所任教的冀教版小学数学五年级下中设计到的方程解法的问题,在关于解方程是否应该写“解”字和“=”等号是否应该对齐,这些问题问题在老师最开始的授课过程中应该重点强调,尤其是老师在黑板的演****过程中应该着重注意书写,使学生养成良好的书写****惯,使学生学生拥有规范的思路,养成正确的书写****惯。这不仅仅是教授内容的问题,更重要是侧重于数学的严谨性和规范美,数学上的严谨性也会使我们在以后的日常生活中有一个井井有条的做事思路,不会手忙脚乱,沉着冷静地去应对,一个严谨的思维对工作和生活的各方面都很重要。 再如,假分数和带分数的问题,在学完假分数和带分数的相互转化后,如果****题中出现一个“五分之四”的结果,那么同学们就会有疑惑,这个结果是用假分数来表示还是带分数呢?我觉得题目中最好给出要求,或者课本可以写上以后统一用那种形式来表示,多一些语言描述总能印象更深刻,同学们更容易理解。 另外,在“异分母分数的加减”板块中,书上出现的一道例题,丫丫和红红用同样大的彩纸折花,丫丫用了二分之一张纸折花,红红用了三分之二张纸折花,她俩一共用了多少张纸?这个例题对于成绩稍微差点,或者那些“分数的意义”板块没有学好的同学可能第一时间会想到两张纸,他非常自信的说,因为图上就是花了两张纸。这个时候我想到了我们的`例子可以稍微改变一些,可以变成以“升”为单位的数来出题,同时也可以采用其他版本的教材。 我们在授课的过程不要仅仅拘泥于自己有的教材,可以多借鉴其他版本,取长补短,看哪个版本的内容更适合目前学生的实际情况,然后再利用课件给学生进行讲解,课下准备充足,在授课的过程中可以达到事半功倍的效果。 对于一个刚刚步入教师行列得新人来说,我肤浅的认为我们这些新教师千万不要给自己犯错的理由,不管是教什么学科,都应该保持一颗严谨的心态,自慎的心理,多听优秀教师授课,吸取经验,所学到的不仅有教学方法,还有教师的课堂管理,课堂调控多和当年,从而不断提升自身,做一名合格的人民教师,为祖国的教育事业贡献自己微博的力量。小学教师实****心得7 在暑假期间经过一段时间的学****使我对这份工作有了新的认识,也有了更深的体会,刚开始选择这个学校的时候,说实话有一份好奇心在里面,同时也认为自己可以接受这个挑战,但是通过各位老师的讲解,使我明白了自己认识的不足!在没有学****之前对于问题想的太简单了,听了各位老师的认真讲解才明白了更多,才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种,,聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活****惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂,怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学****中,自己应该怎样去做! 作为普通学校的老师最幸福的时刻,莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长,这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出,同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业,虽然也会失去很多,但是能从中体会到更大的幸福感和满足感,正像各位老师说得那样,一个残疾儿童改变了整个家庭的生活,也有许多家庭因此陷入悲痛之中,我们所做的不仅是面对一个孩子,同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!也许有一些人会对残疾儿童有偏见,因此会对我们的老师有偏见,这些我都不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了,现在才明白,不仅是爱心,更要有耐心,恒心和责任心!同时作为一名教师,一定要严与爱相结合!