2024年小学教研组长期末工作总结.docx

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高一、高二备课组为调动学生学****数学的积极性,在教务处的指导下、年级组的支持下,开展了一次数学竞赛活动;高一备课组对高一新生进行学法指导,使学生尽快适应高中学****高三备课组根据学情,调整和改进教学,合理整合配套练****每次模拟考试之后,高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩,发现问题及时纠正和解决,有效地提高了教学质量。 三、根据学情分析采取分层教学 通过学情分析,在统一进度的前提下,针对不同层次的班级进行分层教学,这也是我们教研工作的重点之一。针对不同层次的学生,教学内容、教学方法有所不同。每节课要让学生有所悟、有所为、有所获。要做到“有悟、有为、有获”就要坚持“三精”,即“精选、精讲、精练”。教师在课堂上,讲的少而精,有启发性,多给学生动脑、动口、动手的时间。教会学生学****比教知识本身更重要。 培优补差是分层教学的另一种补充,本学期我们的骨干教师克服了工作繁重等诸多困难,坚持培优补差工作,并卓有成效。三名高三学生通过天水市选拔,参加全国数学联赛,其中,一人获全国三等奖,一人获全国优秀奖。 四、团结协作以老带新共同发展 团结协作的团队精神,是我们数学组的一贯传统。在三六九工程活动中,积极参加骨干教师示范课和青年教师公开课。老教师言传身教,对青年教师悉心指导,青年教师虚心学****通过互相听课评课活动,提高教学水平,达到精益求精。 五、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。关注学生的学****状态,培养学生的学****兴趣;引导学生自主学****配养学生的创新意识,也纳入了我们的教研范围。借鉴学****调查报告“影响学生数学学****效率的因素”,使教师明确影响学生数学学****效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。 六、学****新课标,转变教学观念 本学期,教研组利用教研活动时间,组织全体数学老师学****数学新课程标准及最新的教育、理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学****方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。另外,任录海结合暑假新课程培训,介绍了四个省级实验区的情况。还学****了20xx年新课程高考的特点,进一步明确将来的命题方向。 七、关注课堂教学,提高教学效率 本学期通过成都七中观摩课,校内示范课,组内公开课,自主听课,评课,研讨课堂教学。另外,张成名还介绍了兰州观摩课的总结,优质课的特点及建议。还学****了“优秀教师的素质”一文。 八、回顾一个学期的工作 我们的确取得了一点成绩,但距离我们对自己的要求,与兄弟组处相比,还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等,我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革,提高效率,考刚的学****新课标,学科辅导,发扬成绩,克服不足,努力工作,奋力拼搏,使数学组的工作再上新台阶。小学教研组长期末工作总结2 一学期来,我们四年级数学组的四位教师紧紧围绕学校教育教学的工作要求,依据教导处制定的各项教育教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学新课程标准,抓好课堂常规教学,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,使我科组数学教学质量有了一定的上升。现就本学期的工作做总结。 一、遵守教育教学常规 本学期,我组坚持以教学为中心,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教学作风,并努力培养学生勤奋、求真的良好学风,本组老师工作态度认真,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到按时上下班,热爱每一位学生,关心每一位学生的学****生活、行为****惯等,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。 二、教学经验传递,实现共享互助 我们是一个富有活力,充满***的集体。通过集体备课,大家能认真探究教材的深度和广度,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,组内教师能结合自己的教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。大家群策群力,无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面,大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。教师之间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关测验,做好期中期末质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学方法的手段,对班级后进学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实基础。 三、认真落实后进生转化工作 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点,每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高,学生两级分化现象更加明显,而我们数学教师教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生,比如利用课余时间给学生辅导,发挥优生资源进行一对一辅导,经常与家长沟通争取家长的配合等。虽然很累,但看到他们的一点点进步,我们觉得累一点也值得。 总之,这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教育教学工作中,互相团结、奋进,互相交流经验。当然,我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓操作性强的新路子,力争解放教师,提高教学实效。教学工作苦乐相伴,我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更出色,力争来年更上一层楼。小学教研组长期末工作总结3 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念。全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进教师专业发展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师团体的智慧和才能。所以,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本教学工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 ,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学****使新的课程理念深入人心。在教师的自主学****中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 ,利用教研活动的时间组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学****交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学本事。 二、积极开展各种教研活动,提高教师教学本事和教学水平 ,促进教师团体教学水平的提高,一向是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学****一齐讨论,共同参与,发挥着传、帮、。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言进取,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师供给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研本事也得到开发,从多方应对一堂好课有了更全面的认识。 ,促进教师间的相互交流和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同提高。这样的教研氛围,不仅仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,到达了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。经过督促、检查教师们构成了工作****惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一至六年级识字写字竞赛与一至六年级经典诵读活动。 四、教研组工作存在的不足 ,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 ,认识不够端正,参加团体活动的热情、进取性不高。 ,对学生本事的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。 总之,在本学期里,我们语文组取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。小学教研组长期末工作总结4 本学期,本教研组按照期初工作计划,以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标,灵活、踏实、有效地开展活动:以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体,促进教师修炼内功,提高业务素质。在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、引导自主学****丰厚底蕴 要培养高素质的学生,教师必须先提高自身素质;要教会学生学****教师自我必须先学会学****加强学****是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要,是教师实施课程改革的需要,不学****难为人师。在教师学****方面,我们实行以教师自主学****为主的方式,在自主学****时,我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要资料,讲究多记录,多反思,多实践。每月组织一次读书笔记展览或学****心得交流。这样,既解放了教师,又成就了教师,提升了教师的语文水平和专业素养。 二、关注课堂实践,提高效益 教学对话的主阵地在课堂。绝大多数教师能够精心磨课洗课,把智慧挥洒在课堂,让学生享受课堂学****的幸福。每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上,教师们能体现课程性质特点,准确把握教材,建立融洽的师生关系,课堂氛围和谐、热烈,各显特色,精彩纷呈。 课后,教师们能反思课堂教学,坦诚交流,总结成败得失,纷纷发帖于学校网页相关栏目。教师们在理论与实践的阶梯上步步攀升,极大地提高了教学效益。 三、组织团体备课,优化教学 本学期,我们依然安排教师在每个双周周五上午第二节集中团体备课,其余时间各年级备课组分散进行。这样,既有利于本教研组团体布置或商讨有关事宜,又让各年级备课组能够灵活机动地开展活动。异常是每逢某位教师上教研课时,集思广益就有了时间,团体备课就发挥了强有力的作用。事实证明,这样做,不搭花架子,实惠受欢迎。