二年级语文备课《朱德的扁担》教案.doc

二年级语文备课《朱德的扁担》教案.doc二年级语文备课《朱德的扁担》
教学目标:
1、学****生字“朱、攻、守”,理解由生字组成的词语“围攻、坚守”等。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、凭借课文语言材料,感悟革命领袖不畏艰险、与战士同甘共苦的高贵品质。
一、图文结合,话说扁担,引出人物形象
1、在中国军事博物馆里,珍藏着许多宝贝。今天,老师就给大家带来了一件(出示扁担图)看,这是什么?(板书:扁担)
(1)“担”在这里是轻声(板书dan)谁来准确地读一读?
(2)人们常常用扁担来干什么?对,人们用扁担挑水、挑粮食,所以可以说挑“一担粮食”。
2、挑粮食的扁担不是很普通吗?怎么会成为宝贝,还藏在博物馆里呢?可真奇怪!别急,请你再仔细看一看,这根扁担有什么特别的地方?
(1)上面写着三个字“朱德记”,这是朱德在扁担上做的一个标记,(板书:朱德)告诉大家这根扁担是朱德的。
(2)听说过朱德吗?(出示朱德图)瞧,他就是朱德,多么威风,多么神气!
3、朱德和扁担之间究竟发生了怎样的故事呢?(板书:的)这节课,我们就一起来学****这个感人的故事。
二、充分诵读,形象板书,了解故事背景
1、请同学们自由朗读课文,注意读准字音。
2、认读词语。
(1)******同志朱德朱德同志
(2)粮食生产粮食储备粮食
(3)坚守围攻粉碎敌人红军山高路陡翻山越岭
3、读了两遍课文,你已经读懂了什么呢?(简单交流)
4、红军为什么要挑粮?请再认真地读读课文1—2小节,边读边想。
6、在江西有一个地方叫“井冈山”。那里群山环绕,一座座高山连绵起伏。1927年,***在这里建立了第一个革命根据地,叫“井冈山根据地”。 1928年,朱德同志带领队伍也来到井冈山,这两支队伍合在了一起,胜利“会师”,不久就成立了“红军”。
7、书上第一小节是这样介绍的。
(1)谁来读一读?
(2)读了第一小节,你还知道了什么?
(3)红军在山上,山下不远处就是敌人。敌人离我们这么近,他们想干什么呀?想攻打我们敌人可狡猾了,他们分布在山下的好几个地方把红军团团围住,这就叫“围攻”。敌人要围攻,红军就要“守”住井冈山,而且要牢牢地守住,这就叫“坚守”。所以,红军必须储备足够的粮食。学到这,我们知道“攻”和“守”
是一对反义词。在田字格内范写。书写时要注意什么呢?(“攻”字左窄右宽,“守”字上窄下宽。)
8、当时,井冈山上生产粮食不多,所以常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。那么,红军战士是怎样挑粮的?在挑粮的过程中又遇到了哪些困难?
三、抓词扣句,反复推敲,感悟人物形象
(一)研读挑粮的艰险。
1、默读第二节,找出相关句子,用“——”画出来。
2、(出示句子“从井冈山到茅坪………”)红军在挑粮的过程中,遇到了哪些困难?你从哪个词语看出来的?
(1)“五六十里”(看图)相当于从无锡到江阴的路程,汽车要开一小时呢。路很长,谁来读好这个词?
(2)“山高路陡”山路又高又陡,多难走呀!这个词该怎么读?
(3)正因为山高路陡,所以大家挑粮时要“翻山越岭”。读词。肩上挑着粮食,走路会这么简单,这么轻松吗?再读这个词。
(4)原来挑粮有这么难呢!谁把这句话连起来读一读?(点拨:同学们,你们知道吗?每次挑粮,大家都要起早赶路,摸黑回山,多么辛苦呀!再读。)
3、尽管山路那么远、那么难