课程设计报告--c++课程设计五子棋游戏.doc

徐州师范大学物电学院
课程设计报告
课程名称: 计算机程序设计实训
题目: 五子棋
专业班级: 09物41
学生姓名: 高乐莲
学生学号: xxxx ___________
日期:
指导教师: 赵纪平
物电学院教务部印制
说明:
1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写,由指导教师指导并确认签字。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩,并填写成绩评定表。
3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。
4、报告正文字数一般应不少于3000字,也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。
5、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其该课程设计成绩按不及格处理。
6、课程设计完成后,由指导教师根据完成情况写出总结。
7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式,指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。
一、课程设计目的、任务和内容要求:
《计算机语言程序设计》是一门以编程实践为主的专业课,目的在于培养学生利用计算机语言进行软件开发所必需的基本思想和基本技能,进一步提高综合应用计算机语言的各种编程知识和技巧进行程序设计的能力,通过本次课程设计,学生应能达到具备设计功能较为复杂的应用程序的能力,同时培养学生自主学****和独立创新的精神。
任务如下:
,给出流程图。
,熟悉其中采用的关键技术。
。
。
内容要求:
设计并完成软件系统。要求:
。
。
,可读性和运行的高效性。

二、进度安排:
第1~3天: 查找资料,进行需求分析和概要设计;
第4~6天: 各模块的详细设计;
第7~12天: 软件实现与调试;
第13~14天:写课程设计报告并提交源程序。
三、主要参考文献:
[1] 四维科技,丁展, C++ 游戏开发技术与实例[M].北京:人民邮电出版社,2005
[2]求是科技, C++ [M]. 北京:人民邮电出版社,2005
[3]汪翔, C++ 实践与提高(网络编程篇)[M]. 北京:中国铁道出版社,2001
[4] C++ 面向对象与可视化程序设计[M]. 北京:清华大学出版社,2003
[5](第4版)[M]. 北京:电子工业出版社,2005
[6](美)W. Richard Stevens. TCP/IP详解卷1:协议[M]. 北京:***出版社,2005
[7]北京现代富博科技有限公司,陈兵旗,孙明. 北京:Visual C++实用图象处理专业教程[M] .清华大学出版社,2004
[8][M].北京:清化大学出版社,2005
[9]刘振安,[M].北京:人民邮电出版社,1995
[10]刘长明, C++ 实践与提高(多媒体篇)[M]. 北京:中国铁道出版社,2001
指导教师签字:
年月日
目录

摘要……………………………………………………………………………………… II
Abstract …………………………………………………………………………………... II
1 绪论…………………….…………………………………….. 1
课题背景…………………………………………………………………………...1
课程设计的目的…………………………………………..………………………… 1
2 设计方案简述………………………………………..………………….. 2
可行性分析………………………………………………..………………………….2
需求分析…………………………………………………..………………………….2
3 详细设计……………………………………………………………..………………..3
………………………………………………..……………………………..3
………………………………………..…………………………………5
…………………………………………………………………………..…5
……………………………………