《教育学》复习重点(2).doc

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anceleadersabilitytoresist课程即学校开设的全部学科的总和。错误。三、论述题〔共2题,15分/题,共30分〕试论述当前国际根底教育课程改革的方向课程改革以学生开展为本的趋势从“双基〞到“四基〞的趋势。即根底知识和根本技能到增加根本能力和根本观念态度。加强道德教育和人文教育的趋势课程综合化的趋势课程社会化和生活化的趋势Error!!!,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist课程体系三级管理的趋势课程个性化和多样化的趋势课程与现代信息技术结合开展的趋势试分析当前农村学校教师队伍建设的问题与出路深处信息化时代,计算机多媒体和网络信息技术在教育领域运用日益广泛,促进了教育的全面改革,试论述信息技术对教育改革的影响方式,以及信息化背景下的教育改革趋势。影响方式:从传统说教到多媒体教学;学生从被动听课变成了课堂的主体;传统观点把知识有用量的多少、运用知识能力的强弱作为人才的标志,信息技术的应用,是人才观由知识型人才转变为素质人才观,突出信息能力、创新能力、协作精神和适应能力。改革趋势:Error!!!,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist结合当前中小学课堂教学中的突出问题,以及建设创新型国家的时代要求,论述推动中小学从传授式教学向发现式教学转变的意义与途径。Error!!!,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist结合实际,分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养。在知识经济时代,教育在综合国力的形成中处于根底地位,国力的强弱越来越取决于劳动者素质,取决于各类人才的质量和数量。这就要求学校要坚持科学的人才观,以培养青少年的创新精神为重点。。。。知、情、意、行是构成思想品德的四个根本要素,试论述各因素内涵及其相互关系。知、情、意、行的关系:〔1〕在思想品德的形成和开展中,知、情、意、行等要素各有不可代替的作用。〔2〕知、情、意、行之间又是相互联系,互为条件,相互制约,相互转化的。每一个要素的开展都离不开其他要素的影响,每一要素各自又都具有制约或促进其他各要素的功能。〔3〕要一定的时间和空间内,当知、情、意、行等思想品德心理要素在方向上和水平上相互协调、和谐一致,就能有效地促进思想品德的形成和开展;如果知、情、意、行在方向上和水平上开展不平衡,互不协调,差异很大,甚至很不一致,就将影响思想品德的有效形成和开展,甚至会导致“品德两性〞〔即思想品德行为的两重性〕的产生。〔4〕在人的思想品德开展中,知、情、意、行都是不可缺少的。知是根底,行是关键,由知到行的转化,到达知与行的统一是最根本的问题。Error!!!,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist德育过程就是培养学生知、情、意、行全面和谐开展的过程,具有知行培养的统一性。〔5〕在教育过程中,要正确认识和处理好知、情、意、行的关系,既要重视它们相互联系和作用,又不能简单地相互代替,既要注意知、情、意、行全面培养,又要注意从实际出发确定教育重点。基于对人性论的不同认识,比较分析“外塑论〞与“内发论〞两种不同教育观的内涵,及其对当前学校教育的意义。教师是从事教育教学工作的专业人员,但教师在教育教学工作中承担着多重角色,试论述教师职业角色的多样化特征。