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《快乐英语》第五册全册教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约74页 举报非法文档有奖
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1613------17Lesson221720------24Lesson23Lesson241827------31Revisionofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities8ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities73ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities191月3------7Revision2010------14RevisionUnit1Theyaremyfriends教学目标:能用语言介绍自己的朋友或老师的情况。能用语言介绍有关人物或动物的情况。:He’s、She’s……能听懂会说、运用ishe……?:句型:whoishe/she?Whoarethey?who’sthatboy?教学难点:四会句型。课时计划题目FunwithEnglishBook5Lesson1郭丹课型新授教学目的知识目标:能听懂会说、会写并应用此句型说话;能听懂会说“Pleasecallme"。能力目标:能区别字母Aa的开闭音节发音;能用He's…She's…介绍他人的情况。情感目标:’s…学****方式小组合作ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities74ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities9ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities教学设施录音机、图片、玩具、书。教师活动学生活动二次备课教学过程一、导言1、问候学生2、引导学生自由交谈。3、游戏二、新授1、出示运算卡片导入新课。2、画简笔画school和一个小女孩,然后讲解。3、对话引出“Let’sgotoschool./Allright.〞。4、用英文讲解。三、操练分层次练****句子。四、稳固翻开书、听录音。2、与学生示范对话。3、抛玩具游戏。4、教唱歌曲:Let’sgotoschool向老师问候。值日报告,与教师、学生自由交谈。3、听老师口令做响应动作。1、边看卡片边计算。2、领会意思。3、观看对话表演4、理解对话意思。Together,please./Boys/Girls,please./Groupbygroup./LinebyLine./。通过简笔画的形式创设学生熟悉的日常生活情境来激发学生学****兴趣,注重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力,并通过听、说、玩、演、做等活动激发学生学****英语的兴趣,鼓励他们大胆说,对学生每个细小的进步充分表扬。也注重对本课知识的拓展和整个单元教学内容的整合,让学生在创设的情境中体验,参与、合作,综合运用所学知识,将主动权交给了学生,充分发挥学生的主体作用。课时计划题目FunwithEnglishBook1Lesson1Part2郭丹课型新授教学目的知识目标:听懂会说,认读单词newprettyyoungfriend能力目标:学会音标。情感目标:小组合作学****ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities10ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities73ofruraldrinkingwatersources,pletewithwarningsigns,workprotectionfacilities重难点A的发音学****方式独立探究教学设施录音机、书包,。遇到另一个老师。2..,,,全班,横行,,,并通过听、说、玩、演、做等活动激发学生学****英语的兴趣,鼓励他们大胆说,对学生每个细小的进步充分表扬。也注重对本课知识的拓展和整个单元教学内容的整合,让学生在创设的情境中体验,参与、合作,综合运用所学知识,将主动权交给了学生,充分发挥学生的主体作用。最后,我还充分运用评价机制。在整个教学活动中,引导学生积极参与评价,并正确地评价他人。课时计划课题FunwithEnglishBook5Lesson2Part1郭丹教知识目标:听懂会读会写:Whoishe?。

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