小学英语教案---Uni3.doc

小学英语教案---Uni3.docUnit 3 How many?  
第一课时
【教学重点】
句型:How many … can you see? /I can see…/It’s beautiful. /Let’s fly it!
【教学难点】
名词复数的读音。
【教具准备】
人物头饰及一个风筝、录音带、有关动物、食物、玩具等实物或图片。
【教学过程】
(一)热身/复****Warm-up/Revision)
1、Listen and do.(做第一册Unit 6 A 部分Let’s do)
   Show me 1 and 2. Show me 3 and 4.  Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10.
2、Guess(复****数字1-10)
教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。
3、游戏:How many fingers?
1) 教师伸出4个手指问学生:How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问:How many fingers can you see? 引导学生回答:I can see four fingers.
2) 教师再伸出6个手指,问学生:How many fingers can you see? 学生回答:I can see six fingers.
3) 让学生两人一组做这一练****br/> (二)呈现新课(Presentation)
1、教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count.
2、数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?
让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see t hirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)
3、教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。
4、教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片,让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练****br/> 5、教师拿出一朵花儿:Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生:Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生:Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。
6、教师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s :Do you want to fly it? 学生回答后,教师说:Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1
7、通过图片展示Let’s talk部分的内容。
8、让学生对课文内容进行回答:
   How many kites can Amy see?
   How many kites can Wu Yifan see?
   What is the black one?
9、播放录音,让学生跟读课文。
10、学生进行角色扮演,表演课文。
(三)趣味操练(Practice)
1、两人一组用实物或图片进行对话:How many … can you see? I can see…l
2、教师出示Let’s practise 部分的投影,引导学生去数小兔和小猫的数量,并进行问答练****How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see…
3、小组任选how 图片中的一幅进行问答练****br/> (四)扩展性活动(Add-activities)
让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练****如:How ma