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《C语言程序设计》教学大纲
(课程代码:XBB021005)
课程性质:学科基础课
总学分/总学时:4学分/64学时
理论学时:48学时
实验(上机)学时:16学时
开课专业:计算机科学与技术
开课学期:第二学期、第三学期
先修课程:计算机应用基础
课程教学目标和要求
《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门学科基础课,是计算机相关专业程序设计类课程模块的重要组成之一。通过本课程的学****要使学生获得C语言基础、条件、循环、函数、结构体、指针、文件等方面的知识;使学生能够熟练地阅读和运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运行C语言程序。培养学生程序设计、开发与测试能力,应用计算思维方法去分析和解决问题的能力,以及团队合作精神,为学****后续课程和进一步获得程序设计相关知识等奠定坚实的基础。
课程学****要求
C语言程序设计是一门实践性很强的课程,该课程的学****有其自身的特点。
学****者必须通过大量的编程训练,在实践中掌握程序设计语言,培养程序设计的基本能力,并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。在学****方法上要求学生要“弄清概念、注重实践、由浅入深、循序渐进”。
课程教学内容
(一)简单的C程序设计(理论学时10+实践学时2(课内实验)+4(课外实验))

(1)C语言概述
(2)简单的屏幕输出程序
(3)简单的顺序结构程序
(4)简单的if分支程序
(5)简单的指定次数循环程序
(6)简单的函数定义与调用

(1)了解C语言的基本特点与结构,了解C程序的编译与编程环境,问题的基本求解过程
(2)掌握输入与输出语句、赋值与关系表达式
(3)掌握简单的C程序设计,具体包括顺序、分支、循环以及函数

(1)重点:简单的顺序、分支、循环以及函数程序设计
(2)难点:指定次数循环以及函数程序设计
(二)分支结构程序设计(理论学时4+实践学时2+2)

(1)字符类型
(2)switch语句
(3)分支结构程序设计

(1)掌握字符类型数据及其输入、输出
(2)掌握逻辑表达式及应用
(3)掌握双路选择语句(if语句):if语句的形式,if语句的嵌套
(4)掌握多路选择语句分情况语句(switch语句):分情况语句的形式、语义、分情况表达式的类型要求

(1)重点:if以及switch语句的应用
(2)难点: if语句的嵌套;switch语句的正确使用以及case、break的结合应用
(三)循环结构程序设计(理论学时6+实践学时2+4)

(1)while循环
(2)do while循环
(3)break与continue
(4)嵌套结构的循环

(1)掌握指定次数的循环(for循环)的形式和使用
(2)掌握“当型”循环(while循环)的形式和使用
(3)掌握“直到型”循环(do-while循环)的形式和使用
(4)掌握循环结束条件
(5)掌握循环控制变量的使用
(6)掌握指定循环的提前结束方法
(7)掌握嵌套结构的循环程序设计

(1)重点:for、while、do…while语句的应用
(2)难点:循环语句的合理使用;多重循环程序设计