2023-2024学年广西壮族自治区南宁市人教版五年级下册期中测试数学试卷【附答案】.pdf

该【2023-2024学年广西壮族自治区南宁市人教版五年级下册期中测试数学试卷【附答案】 】是由【【笑】平淡】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023-2024学年广西壮族自治区南宁市人教版五年级下册期中测试数学试卷【附答案】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..南宁市2023~2024学年度春季学期期中随堂练习五年级数学(练习时间:90分钟,满分100分)注意事项:,请在答题卡上作答,在本试卷上作答无效;,请认真阅读答题卡上的注意事项;,将本试卷和答题卡一并交回。一、我会填。(每空1分,共20分),最小的质数是(),最小的合数是(),最大的偶数是(),最大的奇数是()。3915????2.====。81672????。=()=()=()、9、2、6、0中,选出3个不同数字组成一个三位数,且满足同时是2、3、5的倍数,则这个数最大是()。,把一张正方形的纸对折3次,展开后这张纸被折痕平均分成了()份,其中的3份占这张纸的()。6.《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年游庐山时,在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,耐人寻味。其中,“横看成岭侧成峰”从数学的角度可解释为从不同的方向观察同一个物体时,所看到的图形可能不相同。下面几何体中,“横看”(从正面看)和“侧看”(从左面看),所看到的图形不相同的是()。(填序号)试卷第15页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..(如图),木块的表面积增加了()cm2,每个小长方体的表面积是()cm2。,这个正方体的表面积是()平方厘米。,水位上升至610mL处,平均每个西红柿的体积是()。她把这些小正方体整齐摆放在一个长方体的透明收纳箱里。下图是琪琪取出一部分后,收纳箱中剩下的小正方体叶茶盒摆放的情况,这个收纳箱的容积是()dm3。二、我会选。(每题2分,共20分),老师让同学们利用手边的橡皮泥和小木棒搭一个长方体框架。只用三根木棒和少量橡皮泥就能确定长方体的形状和大小的是()。×667mm×1888mm,它们分别表示这个长方体的长、宽、高,根据这组数据,联系生活想象一下,它可能是()。(如下图)。试卷第25页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..把这些数字卡片打乱顺序后翻盖在桌上,他任意摸出一张,摸到()的可能性最大。,把小正方体①去掉后,从()观察到的图形没有发生变化。、,能正确表示图形算式的意义的是()。+偶数=+偶数=+奇数=+奇数=,溢出来的水大约是()。,要使分数的大小不变,分母应该()。,与求表面积有关的共有()个。①水池里有多少吨水?②要给一个长方体文具盒制作一个包装盒,需要多少平方厘米的纸板?③石头放入有水的玻璃杯中,水面上升多少厘米?④给游泳池周围及底面贴上瓷砖,需要贴多少平方米的瓷砖?,并用彩带捆扎好,如图所示。已知礼盒长、宽、高分别是15cm、10cm、5cm,蝴蝶结处的彩带长15cm。要计算出包装这个礼盒需要的彩带长度,列式正确的是()。试卷第35页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..A.(15+10+5)×4+15B.(15+10)×4+5×2+15C.(15+10)×2+5×4+15D.(15+10+5)×2+“把11张披萨平均分给5个人,每人分到几张披萨”的问题时,琪琪、楠楠、欣欣三位同学分别表达了自己的想法。根据上述的信息,()的想法是正确的。、楠楠和欣欣三、我会算。(共27分)。+=-=÷=+×0=÷5=×=×=×4÷×4=,再按从小到大的顺序排列。12727=()=()=()=()3515135排序:。155093(化成假分数),能简算的要简算。××÷(+×4)×38+62×÷÷,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..四、我会操作。(6分),从上面看是(图形上的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数),画出这个几何体从前面和左面看到的图形。五、我会解决问题。(27分),长颈鹿5头。长颈鹿的数量是袋鼠的几分之几?,长是3米、宽60厘米、。制作这个水族箱需要用多少平方米的玻璃?(所买鸡蛋的质量为整千克数),已知每千克鸡蛋的价钱是5元。张阿姨给了收银员50元钱,找回12元。你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?,想到最近学习的内容,于是做了个小实验:给桌子上一个底面为正方形的长方形玻璃容器装了一些果汁(图①),再把这些果汁全部倒入另一个玻璃(图②)。现在果汁的容器中高度是多少厘米?,一位父亲到山上看望正在砍柴的儿子们。几个兄弟见父亲来了,立刻围了上来。父亲说:“孩子们,父亲今天带来了你们最喜欢吃的葱油饼。”说完,父亲首先取出一张饼平均分成了两份,给老大一块。嘴馋的老二说:“父亲,我想吃两块饼。”于是父亲把第二张饼平均分成了四份,给了老二两块。贪心的老三说:“父亲,给我三块饼。父亲又把第三张饼平均分成了六份,给了他三块。一向老实的大哥说:“父亲,老四最小,应该给他六块。“于是父亲把第四张饼平均分成了十二份,给了他六块。老四非常高兴,觉得父亲给他的最多。你认为老四的想法对吗?为什么?请你用画图或者列式说明(每张饼的大小相同)。试卷第55页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..【分析】只有1和它本身两个因数的数是质数,除了1和它本身还有别的因数的数是合数,是2的倍数的数是偶数,不是2的倍数的数是奇数,根据质数、合数、偶数和奇数的概念,找出20以内符合要求的数即可。【详解】20以内,最小的质数是2;20以内,最小的合数是4;20以内,最大的偶数是18;20以内,最大的奇数是19。【点睛】解答此题主要明确质数、合数、奇数、偶数的概念。;6;40;27【分析】分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。据此解答。3339′【详解】==88324′3326′==88216′33515′==88540′33927′==88972′3961527即====。【分析】1m3=1000dm3,1L=1000mL=1000cm3,高级单位换算成低级单位乘进率,低级单位换算成高级单位除以进率;据此解答。【详解】×1000=8023,=8023dm3;×1000=126,=126mL;×1000=2900,=2900cm3。【分析】2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数。5的倍数特征:个位上是0或5的数。2、5的倍数特征:个位上是0的数。3的倍数特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。答案第111页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..【详解】这个三位数同时是2、5的倍数,则个位上一定是0;其它四个数,9>6>5>2;这个三位数要最大,百位上的数是9;这个三位数要是3的倍数,只有9+6+0=15是3的倍数;所以,这个数最大是960。【分析】把一张正方形的纸对折1次,平均分成2份;对折2次,平均分成(2×2)份;对折3次,平均分成(2×2×2)份。求其中的3份占这张纸的几分之几,就是求3占8的几分之几,用除法计算。【详解】2×2×2=8(份)33÷8=83展开后这张纸被折痕平均分成了8份,其中的3份占这张纸的。86.②④【分析】分别分析从正面和左面看到的图形形状,再比较。据此解答。【详解】①从正面看,第一层有两个正方形,第二层有一个正方形在第一层左侧正方形上方。从左面看,第一层有两个正方形,第二层有一个正方形在第一层左侧正方形上方。从正面和从左面看到的图形形状相同;②从正面看,第一层有三个正方形,第二层有一个正方形且在第一层最左侧正方形的上方。从左面看,第一层有两个正方形,第二层有一个正方形在第一层左侧正方形上方。从正面和从左面看到的图形形状不相同;③从正面看,看到的是个“田”字,从左面看,看到的也是一个“田”字。从正面和从左面看到的图形形状相同;④从正面看,第一层有三个正方形,第二层有一个正方形且在第一层最右侧正方形的上方。从左面看,第一层有三个正方形,第二层有一个正方形且在第一层最左侧正方形的上方。从正面和从左面看到的图形形状不相同;所以,“横看”(从正面看)和“侧看”(从左面看),所看到的图形不相同的是②④。【分析】如图,把一根木块平均分成两根后,表面积增加2个切面的面积,即增加2个(10×5)的面积;答案第211页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..分成的每个小长方体的长是(6÷2)cm、宽是10cm、高是5cm,根据长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,代入数据计算求出每个小长方体的表面积。【详解】10×5×2=100(cm2)6÷2=3(cm)(3×10+3×5+10×5)×2=(30+15+50)×2=95×2=190(cm2)木块的表面积增加了100cm2,每个小长方体的表面积是190cm2。【详解】【详解】【分析】由图可知:长方体的长等于小正方体的棱长×6,长方体的宽等于小正方体的棱长×5,长方体的高等于小正方体的棱长×3,由此分别求出长方体的长、宽、高,再代入体积(容积)公式:V=abh计算即可。【详解】10×6=60(cm)10×5=50(cm)10×3=30(cm)60×50×30=90000(cm3)90000cm3=90dm3这个收纳箱的容积是90dm3。【分析】长方体有8个顶点,每个顶点连接三条棱,三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。确定长方体的长、宽、高,就可以确定长方体的形状和大小。【详解】A.,不能确定长方体的长、宽、高,不能确定长方体的形状和大小;答案第311页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..B.,不能确定长方体的长、宽、高,不能确定长方体的形状和大小;C.,三条棱正好是长方体的长、宽、高,可以确定长方体的形状和大小;D.,不能确定长方体的长、宽、高,不能确定长方体的形状和大小。故答案为:【分析】首先通过包装尺寸712mm×667mm×1888mm对应这个长方体的长,宽,高可以知道长712mm,宽667m,高1888mm,那么根据单位换算把它们变成以米为单位的数即可方便我们比较大小,毫米换到米是小单位换到大单位要除以进率,1米=1000毫米再根据日常生活中的联系即可判断出来。【详解】712mm=,667mm=,1888mm=,大约一个成年人的高度。电视机排除,电视机的高度不会超过一个人的高度;洗衣机排除,洗衣机的高度不会超过一个人的高度;手机排除,手机没有手掌大;冰箱的高度和一个成年人的身高相差不大。故答案为:C【点睛】本题主要考查长方体和生活实际的联系,主要是单位换算,把毫米换成米这样方便感知物体大小。同时要注意小单位换大单位要除以进率。【分析】分别找出质数、合数、奇数、偶数的个数,谁的数量多,摸到的可能性就大。【详解】在1,2,24,38,43,87,97中,奇数有:1,43,87,97,共4个;偶数有:2,24,38,共3个;质数有:2,43,97,共3个;合数有:24,38,87共3个。4>3=3=3,所以奇数的个数最多,摸到的可能性最大。故答案为:,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..【分析】从不同的方向观察图形,分别画出拿掉小正方体①前后的平面图,对比即可。【详解】去掉前从不同方向观察几何体得到的图形分别是:去掉小正方体①后从不同方向观察几何体得到的图形分别是:去掉小正方体①前后从前面和左边观察到的图形没有发生变化,从上面观察到的图形发生变化。故答案为:【分析】观察图示,分别找出图形表示的是什么数,再结合选项选择即可。【详解】表示奇数,表示奇数,表示偶数,则表示奇数+奇数=偶数。故答案为:【分析】把一枚鸡蛋完全浸入装满水的长方体容器中,溢出来的水的体积即是鸡蛋的体积。根据选项分析,一枚鸡蛋的体积大约是50立方厘米,由1立方厘米=1毫升可得,溢出的水大约是50毫升。据此解答。【详解】=5立方厘米,不符合一个鸡蛋的实际大小;=50立方厘米,符合一个鸡蛋的实际大小;=500立方厘米,不符合一个鸡蛋的实际大小;答案第511页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..=1立方分米,不符合一个鸡蛋的实际大小。故答案为:【分析】根据分数的基本性质可知,分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除2外),分数的大小不变。的分子加上14,变成了16,相当于乘8,所以分母也要乘8。据5此解答。【详解】由分析可得,分母应该乘8,即变成40。,变成21,不符合;,变成45,不符合;,符合;,变成80,不符合。故答案为:【分析】长方体的表面积是指长方体的6个面的面积之和;长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。长方体的体积是指长方体占空间的大小;长方体的容积是指长方体所能容纳物体的体积;长方体的体积(容积)=长×宽×高。【详解】①求水池里水的吨数,与水池的容积有关;②求制作长方体文具盒的包装盒所需纸板的面积,与表面积有关;③求玻璃杯中水面上升的高度,与体积有关;④求给游泳池周围及底面贴瓷砖的面积,与表面积有关;与求表面积有关的是②④,共有2个。故答案为:【分析】根据题意和图形可知,包装这个礼盒需要的彩带长度=两条长+两条宽+四条高+打结长度。判断即可。【详解】根据分析,彩带长度:15×2+10×2+5×4+15,据此判断如下:A.(15+10+5)×4+15=15×4+10×4+5×4+15答案第611页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..原列式不符合题意B.(15+10)×4+5×2+15=15×4+10×4+5×2+15原列式不符合题意C.(15+10)×2+5×4+15=15×2+10×2+5×4+15原列式符合题意D.(15+10+5)×2+15=15×2+10×2+5×2+15原列式不符合题意故答案为:【分析】已知11张披萨平均分给5个人,求每人分到披萨的数量,三位同学的想法如下:琪琪:根据平均分的意义,用披萨的总数除以总人数,即是每人分到披萨的数量。1楠楠:根据分数的意义,把1张披萨看作单位“1”,把单位“1”平均分成5份,每份是张,51一共是11张披萨,也就是每人分得11个张。5欣欣:先平分5张披萨,每人分到1张;然后再平分5张披萨,每人分到1张;最后平分剩1下的一张,每人分到张;合起来就是每人平均分到披萨的数量。511【详解】琪琪:11÷5=(张),想法正确。51楠楠:每张披萨都平均分成5份,每份是:1÷5=(张)51111++++L11**********=(张)11个5想法正确。欣欣:11=5+5+15÷5+5÷5+1÷51=1+1+511=(张)5答案第711页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..想法正确。综上所述,琪琪、楠楠和欣欣的想法都是正确的。故答案为:;;4;;;1;;16【解析】略15182192712722.<<<454545451353515【分析】分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,据此将分12727数:、、、化为分母是45而大小不变的分数;再根据同分母分数大小的比较方3515135法比较分数的大小,最后排序即可。1115′15【详解】==3315′45229′18==559′45773′21==15153′4527273?9==1351353?459**********<<<,所以<<<。;5;920【分析】假分数化成整数或带分数时,假分数的分子除以分母,能整除的,所得的商就是整数,不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变。带分数化成假分数时,分母不变,整数部分乘分母再加上原来的分子作假分数的分子,据此解答。15151【详解】=15÷2=7……1,所以=72;2250505=50÷9=5……5,所以=5;99999609699693=3+=+=,所以3=;;2;63;【分析】(1)根据乘法交换律a×b=b×a进行简算;答案第811页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..(2)先算括号里面的乘法,再算括号里面的加法,再算括号外面的除法;(3)根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c进行简算;(4)根据除法的性质a÷b÷c=a÷(b×c)进行简算。【详解】(1)××8=×8×=100×=2024(2)÷(+×4)=÷(+)=÷=2(3)×38+62×=×(38+62)=×100=63(4)÷÷=÷(×)=÷1=【分析】结合从上面看到的平面图以及所用小正方体的个数,从正面看有3列,从左往右,分别是1个、3个、3个,下齐;从左面看有3列,从左往右,分别是3个、2个、3个,下齐;据此画出平面图形。【详解】如图:答案第911页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..【分析】求一个数是另一个数的几分之几,用一个数除以另一个数即可。据此解答。5【详解】5÷7=75答:长颈鹿的数量是袋鼠的。【分析】求玻璃的面积即是求无盖长方体的表面积。根据公式:S=ab+2ah+2bh,代入计算即可,注意把单位统一成米。据此解答。【详解】60厘米=×+3××2+××2=++=(平方米)答:。;张阿姨花的钱数一定是几十元,或几十五元,付给的钱是50元,所以找回的钱一定是整十元或带有五元的钱,所以找回12元是不对的。【详解】张阿姨花的钱数一定是几十元,或几十五元,付给的钱是50元,所以找回的钱一定是整十元或带有五元的钱,所以找回12元是不对的。【分析】果汁放进不同的容器内它的体积不发生变化,相当于长方体的体积。长方体的体积=长×宽×高,根据图①求出果汁的体积,再根据图②的数据,长方体体积÷长÷宽=果汁的高度,代入数据计算即可。【详解】5×5×=25×=270(立方厘米)270÷10÷6=27÷6=(厘米)答:。;原因见详解【分析】根据题意,每一张饼的大小相同,把一张饼看作单位“1”,给老大的是把这张饼平答案第1011页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}:..12均分成2份,给老大是2;给老二的是把这张饼平均分成了4份,给老二是;给老三的是43把这张饼平均分成了6份,给老三是;给老四的是把这张饼平均分成了12份,给老四是66;根据分数的基本性质:分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数,分数的大小不12变;据此化成分母相同的分数,再进行比较,即可解答。【详解】老四的想法不对。116′62==26′12223′6==443′12332′6==662′121236因为2===,所以每人分到的饼的大小相同,因此老四的想法是错误的。4612答:老四的想法是错误的。答案第1111页,共页{#{QQABa8a0hmiQkA6gyJg6QQFUiAix8AXSZI5uF1YG6w0OfnlATAA=}#}