72弹力)导学案.doc

富宁县新华镇中心学校___八___年级_____物理_____学科课堂设计活页( 第七章第二节)
授课时间:2013年___3__月___7__日主备:玉毕华副主备_黄丽芬、陆绍兴、张自强、杨世雄、陈婷教研组长签字课改领导签字:________
课堂流程:
独学,看课本(5分钟)完成“自主学****问题1(2分钟)
对学(互检,互帮1分钟)
独学完成问题2,3(5分钟)
展示,(组内小展示3分钟)
反馈“基础过关”(15分钟)
小结(7分钟)
教师反思:
课题:第二节弹力(预****展示)(第一课时)
学****目标:1、知道弹力的定义;2、会用弹簧测力计测量力的大小。
学生反思:
一、自主学****br/>【问题一】下图中都是生活常见现象,哪些物体发生形变后,把外力撤走能恢复原来的形状的?哪些不能恢复原来的形状?
橡皮筋钢尺
弓箭橡皮泥
阅读课本P6页,结合上述现象回答下列问题:
弹性的定义: 。
塑性的定义: 。
【问题二】了解弹力的定义。
1、物体由于发生而产生的力叫做弹力。直尺发生弹性形变时,手感受到弹力,弹力的施力物体,受力物体是;手不压尺,手就不感觉到这个力,故弹力产生的两个条件是(1) ,
(2) 。
2、拉力、和都属于弹力。.c Om
3、弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过这个限度, 。
4、根据弹力的定义,分析讨论:
用手压直尺时,小力些,直尺形变小,大力点,直尺弹性形变大,特别大的力,直尺压坏了,故弹力的大小是决定。
【问题三】弹簧测力计
1、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,弹簧产生的弹力就越大;但如果弹簧受到过大的拉力,伸长量超过了,上述效果就不再成立。所以我们有这样的结论:在弹性限度内,弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成。2、弹簧测力计的原理: 。
3、弹簧测力计的使用方法:
(1)使用前,要观察弹簧测力计的、,并检查指针是否对准,若没对准,应先调零,否则测量值将偏大或偏小。
(2)测量时,加在弹簧测力计上的力不能超过它的,否则会损坏弹簧测力计。
(3)在测量过程中,所测力的方向应与弹簧轴线保持,避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。
【小贴士】使用弹簧拉力计前,最好轻轻地来回拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住。
二、基础过关ww w.
1、关于弹力,下列说法错误的是( )


,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
、支持力、拉力都属于弹力ww w.
2、使用弹簧秤时,下面几种说法中错误的是( )
,不得倾斜

,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
,必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
3、有关弹簧秤的使用,错误的是( )
。 。
。
4、请你读出下(左)图所示的弹簧测力计的相关信息,并把它们填写在下面的横线上:弹簧测力计的量程是 N;分度值是 N;此时读数为__________N。
5、下(右)