为英语老师准备的小游戏.doc

游戏一
 
1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子
2、游戏规则:
1) 将准备复****或学****的物体装入魔术盒中;
                
2) 请学生伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来;
    3)或者老师公布猜测范围,让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能:适用于复****各种单词或句型What’s in it? Is it …?
4.、游戏举例:学****水果、学具等同类单词之后,课前复****可采用这游戏,即直观,又富有情趣。
游戏二
 
1、游戏名称:Pass
2、游戏规则:1)学生依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字,均以“pass”代替,错误者给小组减分。
             2)数字可以根据学生的学****情况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5。
3、游戏功能:适用于操练,复****各类数字。
4、游戏举例:学****1-20数字后,取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。
 
游戏三
 
1、游戏名称Guessing Game
2、游戏规则:
(1)分别呈现图片,让学生熟悉、并齐读。
(2)分别图片顺序,并翻转过来,让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;
    (3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中,老师公布答案。
3、游戏功能:适用课前、课中,操练,复****各类新单词。
4、游戏举例: 学****文具单词后,此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
 
游戏四
 
1、游戏名称Draw and colour
2、游戏规则:让学生听指令,画简笔画,并涂颜色。
3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例:学****食物、水果或文具后,让学生听指令,画画、涂色,在完成任务的过程中操练所学语音知识,如:
    T: Draw an apple, color it green.
    Ss: I like apples, I like green.
    延伸游戏,也可以让学生自由画,自由图色,自由表达。
 
 
游戏五
1、游戏名称:name of group
2、游戏的功能:适合巩固字母或单词
3、游戏的具体操作步骤:
当完成了当堂课字母或单词的教授后,马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 和颜色单词red, yellow, blue, green为例)
T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的奖励,我给每一组起一个名字)now , each group I will give you a name !Group 1, you’re A/ red, Group 2, you’re B/ yellow ,Group 3, you’re C/ blue, Group 4, you’re D/ green. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students )
Group 1 : A/ red