LED猜盘游戏课程设计.doc

电子课程设计报告
课程设计名称: 数字逻辑课程设计
课程设计题目: LED猜盘游戏
学院名称: 信息工程学院
专业: 通信工程班级: 090423


数字电路课程设计任务书
20 11 -20 12 学年第 1学期第 2 周- 3 周
题目
LED猜盘游戏
内容及要求
〖基本要求〗系统有10个(或18个)LED组成***,开始前,先猜测某个LED,然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓,最后停下已猜中未赢。
〖参考原理〗系统由电压控制器(包括自激振荡器+2分频电路)、触发器、加\减控制、分频器组成。
〖主要参考元器件〗555,74LS73,74LS193,74LS154,74LS00
进度安排
1. 仿真、画PCB线路板图、领元器件:2天;
2. 制作、焊接:1天
:2天
4. 验收:
5. 提交报告:2010-2011学年第一学期3~7周
学生姓名:许强
指导时间:第2~3周
指导地点:E 楼 508室
任务下达
20 11年 9 月日
任务完成
20 11年 9 月 1日
考核方式
□√ □√ □√ 4 其它□
指导教师
李忠民
系(部)主任
注:1、此表一组一表二份,课程设计小组组长一份;任课教师授课时自带一份备查。
摘要
学了数字逻辑课程,无论是对数字信号还是逻辑电路都应该有了更加深刻的理解, LED猜盘游戏这个课题就是充分利用上了数字逻辑电路上的知识,该课题模块简单,原理清晰,但能够加深对数字逻辑电路的认识。时钟振荡脉冲发生电路模块、CD4017芯片时序分配电路模块、LED显示模块,三部分电路功能独立,构造简单,可塑性强,因此通过对猜盘游戏的设计和调试来进一步提升理论与实践相结合的能力,巩固和加强对数字逻辑知识的认识。
本次在实验中也加强了对555集成芯片、CD4017芯片原理的学****与和应用。如何以及为什么要应用555芯片来构成单稳态和多谐触发器是该课设的重点。该课程设计可以让我们能够更加清晰地认识数字系统总体概念,利用555芯片构成的单稳态触发器产生秒脉冲,其输出端连到由另一个555芯片构成的多谐振荡器的输入端,当一个脉冲到来,多谐振荡器就产生方波,然后输入到芯片CD4017,其内部由计数器及译码器两部分组成,由译码输出实现对脉冲信号的分配,整个输出时序就是O0、O1、O2、…、O9依次出现与时钟同步的高电平,宽度等于时钟周期。在当代科技发展如此迅速的时代,人们在娱乐方面的消费也有所增加,为此,LED猜盘游戏的设计和应用有利于提高人们的精神生活和提高社会的发展。
关键字:LED;555芯片;CD4017芯片;单稳态触发器;多谐振荡器;

目录

前言--------------------------------------------------4
第一章设计内容及要求-----------------------------------------5
第二章系统组成及工作原理
系统组成------------------------------------------------6
工作原理------------------------------------------------7
第三章系统各模块工作原理
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CD1047时序分配电路模块----------------------------------9
LED显示模块----------------------------------------------------------------10
第四章实验、调试及测试结果与分析------------------------------10
结论---------------------------------------------------11
第六章设计方案-----------------------------------------------12
参考文献--------------------------------------------------------13
附录一----------------------------------------------------------14附录二------------------------------------------------------