通用设计题.ppt

(14分)
衣夹通常用于防止湿的衣物从晾衣绳上脱落。图13为三个厂家生产的衣夹,请设计一测试支架并设计测试方案,以测试评价三种衣夹夹持能力的优劣。

图13
要求:
(1) 绘制出测试支架草图
(2)对照样表一,说明测试支架各构件的数量、所用材料和加工工具
(3)对照样表二,说明测试支架构件的连接方式
(4)说明测试所需其他实验工具或器材
(5)画出测试三种衣夹夹持能力的流程图
(6)根据要求设计出测试三种衣夹夹持能力所需的记录数据表格
四、设计题(共1题,共15分)(10年),学校为每个班级订阅了期刊和报纸,请你为班级设计一个报刊存放架,方便同学们取放报刊。设计要求:采用环保的材料——废旧纸箱,报刊架结构简单,稳定性强。项目内容(1)绘制“环保报刊架”整体结构的草图(2)简要说明构件之间的连接方式及选择这种方式的原因(3)利用所学知识说明“环保报刊架”结构是如何实现稳定性的(4)绘制“环保报刊架”设计制作的流程框图(5)说明制作过程中需要用到哪些工具(6)“环保报刊架”制作完成后放在教室的什么位置,简述位置选择的原因
四、设计题(共1题,共15分)

(1)共4分。其中能绘制出报刊架的整体结构,得2分,
考虑到结构的稳定性问题,如整体结构的梯形设计增加底面积,将报刊架固定在墙上,转角设计增加稳定性等等,得2分。
(2)共3分,能说清楚构件的连接方式,得2分。说明选择原因,得1分。
(3)共2分,能说清楚结构的材料,得1分。说明选择原因,得1分。
(4)共4分,流程合理符合设计的一般过程,得3分,
框图和箭头绘制完整,得1分。
(5)共2分,位置选择,得1分,简述原因,得1分。
(09年)35. 通用技术是一门实践性很强的课程。同学们通过一年的学****和实践,设计并制作了自己的作品。为了展示一部分同学的精美作品,请你应用所学的知识设计出“作品展示柜”(注:也可以是展架、展台)。
设计要求:
在学校中选择合适的位置摆放展示柜(或展架、展台),展示柜要与学校校园文化风格保持一致;
所设计的展示柜(或展架、展台)要功能实用、结构稳定、选择材料合理。
请根据以上设计要求,对照下面的各项内容完成设计方案:
(1)项目名称
(2)展示柜(或展架、展台)的摆放位置
(3)展示柜(或展架、展台)如何体现与校园文化风格的一致
(4)选择的材料及选择的理由
(5)展示柜(或展架、展台)的成本预算
(6)展示柜(或展架、展台)的设计草图,并在图上进行简单设计说明
(四)设计题
[例l]小明在学校住宿,但由于宿舍的空间有限,没有位置摆放书籍,请同学们帮助小明设计一个既不占太多的地方又结实耐用的书架,要求按照设计的一般过程来设计,并画出草图。
答案(提示):
设计一个壁挂式书架,既结实又节省地方,设计过程如下所示:
(l)发现与明确问题:
根据题目要求,我们知道,要设计一个在宿舍中使用的既结实又省地方的方便书架。由于是学生使用,所以成本就应该较低,并方便制作。
(2)制定设计方案:
根据所见过的一些书架以及环境等方面的考虑,设计的产品所选用的材料有:厚木板,2个合页,8个螺丝,2个铁制支架等材料,采用壁挂式。草图:(略)
(3)制作模型或原型:
由于制作方法简单易行,所以直接制作原型。
首先利用合页及螺丝将厚木板固定在位置适当的墙上,然后再将支架分别支撑在墙面以及木板的下面。
(4)测试、评估及优化:
将书放在书架上,观察木板的弯曲程度,根据木板厚度及支架的质量判断书架能放多少书。最后可以在书架上刷一层彩色的油漆或铺一层包装纸以达到优化的目的。
(5)产品的使用及维护:
在使用书架的过程中,不能放过多的书籍在上面, 要经常擦拭,保持清洁即可。
考查内容:主要考查学生对技术与设计的应用能力。
层次:c
难度:较难
[例2]现有四种可用的材料,分别是塑料薄板、三合板、椰子壳和竹筒,要求设计一个能够放在写字台上的自制笔筒。请你根据所提供的材料完成以下任务:
(l)使用不同材料分别构思两个设计方案,并分别画出草图(注明所用材料)。
(2)选择其中一个方案,分别从材料选用、稳定性和加工难易程度的角度,对其进行简要评价。
答案(提示):
(1)草图基本要求:结构、尺寸和外观不限,但要能符合所选材料的特性(如竹筒应该是圆柱形),方案应明显体现笔筒的基本功能,允许多材料组合。
(2)所作评价应基本符合材料选用、稳定性和加工难易程度。
考查内容:主要考查学生对技术与设计的应用能力。
层次:C
难度:较难