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中学生常见的心理问题及辅导--青少年教育精选.ppt


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中学生常见的心理问题及辅导--青少年教育精选.ppt中学生常见的心理问题 及其辅导
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为一滴墨水而***的14岁少年
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妈妈、爸爸:
我走了,但并不是无原因的。是因为我在学校淘气,把钢笔水甩在了语文老师的身上。我其实只甩了一次,但老师不信我,非说以前有人甩的也要我承认。我很委屈。老师还说如果我不承认,就和我没完没了。还说我是人渣,是没人性。我实在受不了了。我夜里一闭眼就看见她来骂我。如果她不相信我,我就只有拿死来证明。虽然我知道,你们一定觉得这不值,但我觉得很值。我大了,有自尊了。她让我失去了自尊,失去了人格,失去了我内心最宝贵的东西。你们不用伤心。但我想现在你们不可能不伤心。你们好好对姥爷和大娘。大娘和姥爷和你们对我最好。还有我曾经交往的同学与老师。我以后会在未知世界中看着你们,保佑你们。可以和姥爷说我去外地念书了。我的存款全部归你们。好好生活吧!但妈妈,我知道你的脾气,如果你再想不开的话,我会死不足惜的。一定要坚强。我爱你们!永远、永远!再见!
钦儿
2001年10月30日夜
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破解认识误区:
——健康就是无病,无病就是健康,非此即彼。
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一、心理健康的基本标准
●世界卫生组织的七条标准——
⑴智力正常;
⑵善于协调与控制情绪,心境良好;
⑶有较强的意志品质;
⑷人际关系和谐;
⑸能能动地适应和改善现实环境;
⑹保持人格完整和健康;
⑺心理、行为符合年龄特征。
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120~140 极高才能
110~120 高才能
90~110 正常才能
80~90 次正常才能
70~80 临界正常才能
60~70 轻度智力孱弱
50~60 深度智力孱弱
25~60 亚白痴
25以下白痴
分值智力水平
智力障碍(智力分数在70分以下)
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●台湾师大黄坚厚教授的四条标准——

⑴有工作,而且有乐趣和满足;
⑵有朋友,而且乐于广泛交往;
⑶有自知之明,而且能扬长容短;
⑷能适应环境,而且积极的适应方式总是
多于消极的适应方式。
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●林崇德提出中小学生心理健康的两大指标:
⑴适应性指标——一切不适应社会的
心理现象和行为表现都属于不健康。
△嫉妒△自卑△任性△孤僻
△焦虑△逆反心理△社交困难…

⑵发展性指标——个体在成长过程中,
智力和人格的发展出现受阻也属于不健康。
△智力发展得不到及时的促进
△社会化发展不够积极而稳定
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二、中学生常见的心理问题:

1、学****障碍 2、行为障碍
3、情绪障碍 4、人际交往障碍
5、青春期性心理障碍
6、人格障碍(个性障碍)
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(一)学****障碍
定义——无统一定义。一般是指中学生的学****br/>困难严重到影响他们知识的获得,而这种困难又不
是智力低下(智力障碍)所引起的。许多智力正常
甚至是优秀的学生在学业成绩上表现极差,与其智
商不相匹配。他们的问题是学****过程受到了妨碍,
是某一特定学****能力(如记忆能力、空间想象能
力)的缺损,或者某一学科知识结构的残缺。其原
因可能是遗传(生物)的,也可能是心理的,但就
中学生而言,则大多是社会(家庭、学校)因素造
成的。
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  • 上传人wawasa1234
  • 文件大小2.16 MB
  • 时间2018-02-01