五年级品德与社会第一单元测试质量分析.doc

五年级品德与社会第一单元测试质量分析
本次试卷命题本着有利于深化教学改革和培养学生创新精神的原则,以课程改革的总体目标和基本理念为指导,紧扣教材,抓住重点,联系实际。
本次试卷命题本着有利于深化教学改革和培养学生创新精神的原则,以课程改革的总体目标和基本理念为指导,紧扣教材,抓住重点,联系实际,针对不同年级的学生,结合本学科特点,以闭卷的形式,对所学知识进行比较全面的测查,力争用我们的测试来引导教师的教学方向,调动广大师生工作、学****的积极性。
命题原则
本次命题既注重基础知识、基本技能的测查,又注重了过程与方法的测查,同时还考虑到学****过程中情感、态度与价值观等全方位的综合素质测查,主要体现以下几个原则:
1、基础性原则:基础知识的比例占70%,充分照顾各个层次水平的学生。
2、创新性原则:试卷中均设有开放性试题,学生可以充分发挥想象,放飞思维,培养学生思维的广阔性、创新性。如填空( )看不见摸不着生活中随处可见。这道题没有固定的答案,旨在检测学生思维的广阔性。
3、导向性原则:通过测试使广大教师尽快适应新课改的需要,及早转变教学观念,了解当前教学改革的方向,以便对今后的教学起到导向作用。如:每张试卷死记硬背的题目少,需要学生灵活回答的题目多,结合学生实际的题目多。这就需要教师在教学过程中不要死抠书本,要培养学生活学活用的能力。
4、实践性原则:在测试卷中,设计了考查学生运用知识、分析解决实际问题的能力的题型,以考查学生对知识的理解、运用。第四题:“结合图回答万一有人触电了,你怎么办?”通过这一问题,来考查学生分析、理解并能解决生活中可能遇到的实际问题的能力。
试题特点
1、面向全体学生。本次命题面向各个层次的学生,从学生的实际出发确定试题,这是本科试题的最大特点。
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