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中小学心理健康教育的方法和途径--青少年教育精选.ppt

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中小学心理健康教育的方法和途径--青少年教育精选.ppt中小学心理健康教育的方法和途径
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政策依据
“中小学心理健康教育指导纲”
2
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问题
作为受训教师,目前我们能做些什么,哪些我们还暂时不能做?我们工作的边界在哪里?
3
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简单概括
专题讲座
个别辅导个别咨询
团体辅导团体咨询
4
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可以做:
专题讲座
个别辅导
团体辅导
5
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暂时不能做:
团体咨询
个别咨询
6
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不可以做:
个体治疗
团体治疗
7
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为什么?
功能不同
对工作者的条件要求不同
工作对象的状况不同
8
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具体区分
名称
工作对象
工作者
功能
辅导
正常人
辅导员
预防发展
咨询
正常人
心理咨询师
预防发展矫治
治疗
心理异常者
心理治疗师
矫治临床性
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如何区分正常和异常?
心理正常:是指具有正常心理功能的心理活动,或着说不包括含有精神病症状的心理活动。“健康”和“不健康”这两个概念,包含在“正常”这一概念中。
心理异常:使指有典型精神障碍(俗称“精神病”)症状的心理活动
10
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