征税和纳税.doc

征税和纳税
一、教材分析
本框是第三单元第8课第二框的内容,财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面,在继第7课我国个人收入分配的基础上学****国家参与收入分配的内容,财政收入和支出是国家参与收入分配的两个方面,税收则是国家财政的主要来源,税收主要包括政府征税和百姓纳税两个方面,本框题由税收的含义引出税收的三个基本特征及其相互关系,在简单介绍我国税收的种类之后着重介绍增值税和个人所得税的一般知识,在了解有关税收的一般理论知识后又回归生活,着重介绍几种违反税法的现象以及国家法律对这些现象的相应处罚,强调依法诚信纳税是公民的基本义务以及公民要增强纳税人的意识。
二、教学目标
(一)知识目标:
1、识记:税收的含义、基本特征;增值税的内容、个人所得税的含义、特点。
2、理解:税收基本特征之间的关系,理解依法纳税是公民的基本义务,偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为.
3、运用:结合实际,说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。
(二)能力目标:
1、通过对各种税种的学****提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
2、通过学****财政与税收、税收与公民生活等相互关系,提高学生的逻辑思维能力。
(三)情感、态度与价值观目标:
通过本节课的学****依法纳税是公民应尽的义务,是爱国的体现,公民既要有纳税意识,又要监督税务机关的执法行为,关心税收的使用,做到权力与义务的统一。
三、教学重点与难点
教学重点:税收的含义及基本特征
教学难点:违反税法的几种行为
四、教学方法
探究法、讨论法、案例法、讲授法
五、教学过程
(一)导入新课
教师活动:引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成,说明财政收入由哪几部分组成,其中最主要的来源是什么。
学生活动:积极回答问题:财政收入由税、利、债、费四部分组成,其中,税收是财政收入的主要来源。
教师引导:税收是财政收入的主要组成部分,可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学****税收的有关知识。
(二)进行新课
一、税收及其种类
1、税收的含义
教师活动:请同学们阅读教材P68—69页内容,思考问题:税收的含义是什么?
学生活动:阅读材料,积极思考。
税收是国家为了实现其职能,依靠政治权力,依法取得财政收入的基本形式。(如何理解?)
主体:国家凭借:国家的政治权力
依据:税法目的:保证国家实现政治职能
特点:无偿取得地位:是财政收入的基本形式
教师点拨:马克思说:“赋税是喂养政府的娘奶。”意思是说,政府的存在和运作是靠赋税来维持的。从税字的构成上可以看出,古代的税就是送给国家的农产品。请大家想一想,交给国家的税收财富有没有直接的补偿?国家凭什么让人们不得不交这部分财富?
学生活动:积极思考,回答问题。
特别强调:
(1)税收是税和税的征收的合称,是国家法律依据税法向社会、单位和个人无偿征收财富而形成的一种特殊的分配关系,实质上是一种分配关系。
(2)“有国就有税”,指税收的起源与国家的产生密不可分,在国家产生的同时,也就出现了保证国家晕车的财政税收。税收是国家组织财政收入的最理想、最普遍的形式,是国家行使职能的物质保障。离开税收,国家就不能正常运转,就会名存实亡。
(3)“有税必有法”,指税收不能随心所欲,没有标准。任何国家的税收都是有法律依据和法律保