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三年发展规划
余关中心小学
2011年9月
余关中心小学三年发展规划
日期:(2011--2014学年)
一、背景分析:
(一)学校概况:
余关中心小学属公办学校。学校共有583名学生。学校任课教师中小学高级教师比率达到45%,,90%教师达到大专科学历。在几十年的建设过程中,学校逐渐成为一所管理规范、质量上乘,特色项目多且优的学校。
(二)学校优势:
1、学校依托先进的理念支撑,聚焦教师队伍建设,不断规范学校常规,目前师资队伍稳定,教师工作状态良好,教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。
2、教学常规工作规范有序,学科质量调研不断深入,积极关注学生的多元评价,逐步建立健全学生档案袋等评价制度。
3、学校多年来形成的校本教研获得教育主管部门的认可。
(三)存在问题:
1、学校教师队伍发展水平不平衡,整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。
2、课堂教学模式相对单一,教研组建设功能和形态研究不够,学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。
二、办学理念:
秉承“以人为本”的办学理念,坚持“一切为了学生,为了一切学生”的思想,坚持教师学生的双主体地位,让学生在全面发展的过程中快乐成长,让教师在教书育人的过程中实现自我发展。
让每个学生在全面发展的过程中快乐成长--培养幸福的乐学者
让每个教师在自主发展的过程中体验成功--打造成功的乐业者三、办学目标:
(一)学校发展总目标:
经过三年努力,把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色显现的在县域内有一定影响力的学校。
1、管理科学:以科学发展观为指导,凸现以人为本的理念,依法治校,以德立校,建立科学的考核体系,在规范中优化各类制度,努力创设科学、人文相结合的管理平台,为教师自主发展,提升专业素养创造条件。
2、队伍优化:建设一支师德高尚、专业素养不断提升,结构不断优化的师资队伍,团队意识、进取意识、大局意识不断增强,打造特色学科,形成优势学科。
3、特色显现:打造学校素质创新特色,创办书香校园,争做体育先进校。
(二)具体目标:
1、师生共同奋斗目标:(校风):科研兴校、质量立校、特色建校
2、学生培养目标:(学风):动脑、动口、动手
培养学生成为了解并继承中华传统美德和中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的“基础扎实、全面发展、敢于创造”的健康人。体现“生动活泼,健康向上”的学风。
基础扎实:具有积极向上的思想面貌,良好的知识结构,健康的身体素质,关爱的心理品质。
全面发展:培养学生成为“会运动、懂礼仪、善学****能合作、惹人爱”的新一代学生。
3、师资建设目标:(即师风)求实、求真、求新
建设一支师德师能不断提升,积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。
4、学校管理目标:(即班子作风)
以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标,加强党政工团班子建设,形成“求实、求真、求新”的工作作风。
协作:分工不分家,互相补台,愉快合作;
务实:做好份内事,计划周详,落实有序;
高效:能开拓创新,注重研究,讲求效率。
5、校园建设目标:
经过三年努力,美化校容校貌,积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。简要概括:净化、