多媒体实时互动远程教育解决方案.doc

多媒体实时互动
远程教育系统解决方案

泰豪科技股份有限公司
2007-12-05
目录
目录 2
一、前言 3
二、系统概述 3
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三、系统功能 6
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四、网络拓扑图 8
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五、技术构成 10
技术性能 10
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附件一带宽需求测试报告 17
附件二 WebClass与同类产品的比较 20
Interwise 21
Lotus SameTime 21
附件三典型客户案例 22
附件四 WebEx―实时交互多媒体通讯市场的领袖 24
多媒体实时互动
远程教育平台解决方案
一、前言
目前常见的、基于信息技术构建的远程教育平台,其主要功能,体现在静态培训内容的组织管理、存储和传输上。所谓的交互功能,主要指人机交互。而培训师和受训人之间的动态交流,多由E-mail和BBS等非实时交互平台实现。这使得以讨论和交流为主要授课模式的现代培训范式无法得以施展。因此,如何基于现代网络通信技术和多媒体技术,开发具有实时、交互、多媒体特性的协作式教学工具平台,一直是业内专家和应用技术开发者积极倡导和努力探索的话题。
CDMS引进国际先进的基于Web的实时交互多媒体通信技术,设计开发了一套基于桌面的实时课堂系统――WebClass,并以其为核心,开发了配套的教学管理系统,可以方便地进行排课、发布通知、管理并维护教师和学生档案,形成了一个完整的,基于目前互联网带宽的,以实时交互教学为特色远程教育平台。它使老师和学生,只要具备一台能上网的电脑、一个桌面摄像头和麦克风,便可以开展实时的授课、辅导、讨论或协作式学****活动。具有对带宽资源要求低、覆盖面广、无客户端安装要求、不受平台限制、操作简单、开放性强等特点。WebClass系统具有功能强大的API应用程序接口,可以与现有的异步培训平台进行无缝整合。
二、系统概述
目前流行的实时远程教学系统解决方案主要有两种技术应用平台:一是多媒体广播技术,包括基于卫星和有线电视网的教学广播系统和网络流媒体技术实现的互联网广播系统,这些技术所能实现的教学,基本上是单向的。学生与教师之间缺乏双向的交互:教师不能向学生提问,不能及时得到学生对当堂课的反馈;学生不能向老师提问,遇到的难点问题不能得到及时的解答,从而使远程教育达不到传统教学中的效果,不能保证教学质量,因而不利于远程教育作为一种主流教育模式的长远发展。二是基于视频会议技术实现的实时交互式远程教学系统。一般由多媒体授课室、多媒体听课室、多点控制器以及传输网络等组成,教师在授课室通过电子白板、视音频设备、传输网络将授课内容及教学情景实时传送到远端听课室,同时学生可在远端听课室现场回答教师提出的问题或向教师提出疑问,教师在授课时可以看到各听课室的全貌,还可以看到发问、回答问题的学生,如同面对面教学。第二种平台虽然解决了实时交互问题,但必须建有完备的授课室和听课室,不仅师生所处的地域范围仍然受到局限,而且需要相应的设备、场地、带宽资源的投入,仍不足以体现现代
远程教育“随时随地性”的内涵。
WebClass系统的设计,除考虑到系统本身应该具有的实时交互教学功能外,还充分考虑到国内的网络基础设施水平、用户使用****惯、当前企业对远程教育服务的需求特点等因素。因此系统的设计和技术采用,遵循以下几个指导思想:
广播式授课和课堂交流相结合,使虚拟课堂不仅具有现实课堂的功能,还能最大可能地营造出现实课堂的氛围;
客户端完全基于标准浏览器,除麦克风和桌面摄像头外,不需要增加或安装其他任何软硬件;
可最低限度地满足拔号用户使用;
独立的开放软件体系,能够与企业专网和基于互联网的远程教育平台进行无缝整合;
可扩展的APIs接口,满足不同用户的个性化定制需求。
可升级的平台架构,满足不同规模的实时交互课堂需求。
WebClass底层依托美国WebEx公司的实时交互多媒体通讯技术。WebEx的互动平台是一个基于行业标准的、分布式的软件体系结构,它提供了一整套功能强大的互动通讯的模块,具有极大的伸缩性、可靠性和可扩展能力。可以提供电信级的实时交互通讯服务,同时支持数以百万计的声音和数据用户。

WebClass软件由四个核心模块构成:
课堂管理:为所有上课者提供可靠的、实时的数据传输。包括演示、文档、应用程序共享、实时视频等全部数据共享功