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开放教育知识讲座
孟玉麟
二00八年十一月
电大为你敞开求学之门
开放
自主
学会学习
前言
按中央电大要求,《开放教育入学指南》是电大开放教育各专业的必修课,占一个学分。学习资料除了文字教材(指南)和直播课堂(于云秀)的录象带外,还有一盘介绍现代学习技术的计算机课件,采用多媒体技术帮助大家直观形象地对计算机应用基础知识,如网页浏览、电子邮件收发、网上讨论等电大学生必须掌握的现代化学习手段进行学习。
前言
为什么在开学初就开设《开放教育入学指南》?是为了你们在进入专业学习之前,了解和熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与之相适应的新的学习理念;了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式;掌握基本的学习技能;培养自主学习的习惯和能力。
考核内容分两部分
书面测试部分:
写一篇2000字左右的文章。
上机测试部分:
试题A:、并进行三级平台注册。
试题B:给老师和同学发一份电子邮件、在选课程后,给老师发贴。
教学内容
概况:(广播电视大学是个什么样的学校?)
教学: (电大教学系统是怎样开展教学活动的?)
学习:(电大学生怎样学习?)
学习技术:(如何利用计算机网络进行学习?)
《开放教育入学指南》讲座提纲
学习入学指南的意义和目的
1、了解电大现代远程教育基本情况。
2、了解电大现代远程教育教学方式和特点
3、了解和掌握电大现代远程教育的学习特点,转变教育观念和学习观念
4、了解和掌握电大现代远程教育的学习模式和学习方法
5、掌握学习技术
广播电视大学的基本情况
(一)学校基本情况
1、学校特点:是以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视、文字和音像、计算机网络等多媒体进行现代远程教育的高等学校。1978年2月6日,邓小平同志批准筹办,79年2月6日开学。
2、管理模式:教育部直属高校。各省市电大为同级地方政府管辖的高等学校。教学上接受中央电大指导和管理。
3、特点:高等教育学历教育为基础,中专、大专、本科、研究生教育。多层次、多规格、多功能、多种形式办学。
4、培养人才对象和定位:面向基层、面向地方、面向农村各级各类应用性人才。
(二)电大的发展经历了四个阶段
(二)电大的发展经历了四个阶段
1) 1979年—1985年:创办迅速发展阶段背景:“四化”建设需要人才大批青年急需求学特征:以补偿教育为主
2) 1986年—1994年:相对平稳发展阶段背景:企业改革深入发展
成人教育发展迅速电大改革迫在眉睫特征:探索多种形式办学
3)1995——1998年:教学现代化起步阶段特征:探索开放办学
4)1999年——至今:开放教育实施阶段背景:教育部实施现代远程教育工程,落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》特征:探索基于网络条件下的教学模式、教学管理模式和运行机制
(三)远程教育发展三个阶段
1、第一代函授教育:利用函授教育方式进行教学活动
2、第二代广播电视教育:利用广播电视教育进行教学活动(从70年代始,1979年全面开始)
3、第三代现代远程教育:利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动(从1999年试点开始)