新乡医学院
全科医学专业型硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养面向综合医院、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关知识于一体的,能够执行全科医疗的高级创新型医疗卫生服务提供者,并具有一定社区管理的能力的基层管理人员。
(一)努力学****马克思列宁主义、***思想和***同志建设中国特色的社会主义理论,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有良好的职业素养、执着的科学精神、严谨的工作态度、综合的知识结构和卓越的管理才能。愿为中国特色社会主义建设和全科医学事业的发展而献身的精神。
(二)勤奋学****掌握全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,能够运用全科医学思想指导医疗卫生服务实践,提高其对社区常见健康问题的解决能力和常见疾病的防治能力,能够运用生物-心理-社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭、社区提供公共卫生及基本医疗服务,成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。具有独立从事科学研究工作的能力,在全科医学领域做出有理论或实践意义的创造性的研究成果。
(三)能结合临床实际,学****并掌握临床科学研究的基本方法,完成一篇学位论文并通过答辩。
(四)熟练掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
(五)身心健康。
二、研究方向
根据学科特点,结合我院实际情况,全科医学专业主要从以下研究方向培养硕士研究生:
(一)社区慢性病防制
(二)社区健康风险评估
(三)社区神经、精神疾患结局、康复及社会功能评估研究
(四)代谢性疾病危险因素预警研究
(五)酒精依赖的社区预警及防治研究
(六)肾病综合症防治研究
三、学****年限及时间安排
全日制研究生学****年限一般为3年,最长学****年限不超过5年。
第一学年第一学期:学位课程学****按学校统一规定执行,选修部分专业课程。
第一学年第二学期至第三学年第一学期:完成专业课程学****包括相关临床科室轮转及基层实践锻炼。完成相关临床专业理论及全科技能的学****与考核。临床科室轮转培训时间为2年,包括在社区实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼。导师可根据学生研究进度情况,灵活安排具体时间。在认真调查研究,查阅大量文献资料,了解本课题研究的历史与现状的基础上,提出自己的主攻方向,确定技术路线,认真做好论文选题和开题报告。完成中期考核。
第三学年第二学期:完成课题研究,撰写硕士论文和进行学位论文答辩。
四、课程设置
(一)公共必修课(,第一学期开设)
课程名称学时学分
18
36 3
144 12
70 5
(二)学科必修课(8学分,第一学期开设)
课程名称学时学分
36 3
36 3
30 2
(三)公共选修课(3学分,第一学期开设)
课程名称学时学分
15 1
15 1
15 1
(四)专业课(2学分)
,主要讲授《公共卫生新近展》(共30学时),在第三学期前完成。
《公共卫生新近展》以外,不同方向研究生,由导师指定自学相关专业内容。
。
(五)专业英语(1学分)
以自学为主,在导师指导下,由学院和导师共同制定学****内容。并根据不同的研究方向确定相关的必读外文书刊。随时记录读书笔记,写出1篇国外有关文献综述或读书报告。由学院和导师共同组织考核。在第3学期前完成。
(六)讲座课(3学分)
第一学期由研究生处组织开设,共2学分。进入培养单位后参加公共卫生学院组织的专题讲座,由学院负责每月专题讲座1次,,总学分不低于1学分。
(七)必读书目(1学分)
导师根据不同的研究方向指定相关的必读书刊,要求学生写出2篇文献综述或读书报告,,总学分为1学分。
五、研究生培养方式
(一)采用教研室领导下的导师负责为主和指导小组集体培养相结合的培养方法。
(二)采用理论学****临床技能培养和科研工作相结合,从德、智、体、美等方面进行全面培养。
(三)理论知识、文献、查阅中外文、专业外语方面要贯彻导师指导和研究生自学相结合的原则。
(四)临床技能培训采用在临床一级学科下的二级学科(专业)科室及其他相关科室轮转的形式:
,参加急诊工作和各种教学活动(教学查房、病例、讨论、专业讲座等)完成规定病种和基本操作技能,学****内科的专业理论知识。
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