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东盟教育之窗
缅甸基础教育发展简介
彭运锋
【编者按】随着中国—东盟自由贸易区的建立�广西逐渐成为沟通中国内地与东盟各国的最便捷、综合
效益最佳的国际大通道�成为中国与东盟各国实施双向开放的桥梁和基地�了解东盟各国基础教育也就成为
众多有识之士的需求。本刊从本期起�将陆续介绍东盟各国基础教育的简单概况。
缅甸����������������全称缅甸联邦�位表�缅甸的基础教育体系
于中南半岛的西北部�与中国、印度、泰国、老挝、教育年段修业年限就学年龄年级
孟加拉国等国接壤。缅甸与中国毗邻�两国的共同
学前教育�����
边界绵延�����公里。首都仰光��������。缅甸
初小阶级�������
全国面积�������平方公里�在东南亚居第二位。
高小阶段�������
缅甸全国人口约����万�����年��共有���个民
���������
族�主要有缅族、克伦族、掸族、克钦族、钦族、初中阶段
克耶族、孟族和若开族等�缅族约占总人口的高中阶段�����������
���。缅甸华人移民约占总人口的��。�资料来源���������������������������������
缅甸经济以农业为主�农业又以水稻生产为主��������������
农业产值占国民生产总值的������加工制造业占
表�缅甸基础教育发展统计比较�����������
����。主要出口产品是大米、豆类等农产品、柚木
硬木等林产品和锡、锌、珠宝玉石等矿产品。时间基础教育学校数教师数量入学学生总数
缅甸政府重视发展教育和扫盲工作�全民识字�����������������������������
率�����。�����������������������������
一、缅甸的基础教育
增加数量����������������
缅甸教育体制分学前教育�����������������
�����、基础教育、职业教育和高等教育。学前教育表�缅甸基础教育学校教学课程设置
包括日托幼儿园和学前学校�招收���岁儿童�基
修业阶段共同核心课程阶段性学科
础教育学制为��年�包括小学�年制�初中�年
生活技能、自然科学、道德
制�高中�包括普通中学、技术中学和农业中学��初小
与公民
缅甸文、英
年制。在基础教育阶段�举行两次国家考试。第一
文、数学
社会科�历史、地理�、基
次考试时间是在初中最后一年�根据考试成绩把学高小
础科学
生分为文科和理科�第二次考试时间是在高中最后
初中除共同核心课程外另外加入初级职业课程
一年�根据考试成绩决定上大学的资格。
据缅甸教育部公布的统计资料�截至����年除缅甸文、英文、社会科学�地理、历史、
经济�、自然科学�物理、化学、生物�及数
底�缅甸全国共有中、小学校近�����万所�教师
高中学等核心课程外�学生则必须从选修课程
��万多人�就读学生���万人。�包括物理、化学、生物、地理、历史、经
为了缩小与内地在教育方面的差距�缅甸政府济、缅甸史�之中另外修****三门。
基础教育研究����· ����
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十分重视边疆地