泰州师说——单选题答案.doc

(一)单选题(请根据描述选择相应的答案,每题答案只有一个,每小题8分,共40分)
1. 复盘式评课是江苏师范大学( )教授在评课实践中,探索出的一种新的评课方式。[单选题]* 魏本亚
2. ( )就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官,如眼、耳等,以及有关辅助工具,如:观察表、录音录像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。[单选题]* 课堂观察
3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用到的考量名称( )。[单选题]* (跳过)
4. 追问式评课最重要的特征,在于它遵循由教学事实到教学理念的( )路径。[单选题]* 追溯
5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是( )。[单选题]* 学生的学****效果
6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度,即( )。[单选题]* 目标维度、内容维度、活动维度、效果维度
7. “复盘式”评课的特点有:再现事实、追问原因和( )。[单选题]* 引发研讨
8. “复盘式”评课首先要回顾、再现( )事实,并强调以此为依据展开评议。[单选题]* 课堂教学
9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容,追问教学的目标定位,追问各环节内容安排的目的,对执教者原本较为模糊的( )加以梳理,让教学事实背后的原因或背景得以浮现。[单选题]* 设计思想
10. “复盘式”评课重在( )甚至“辩课”。[单选题]* 议课
11. “复盘式”评课其过程大致为( )的不断循环。[单选题]* 事实回顾—教者简释—听者追问—教者反思—研讨改进
12. 教学过程的评价不包括( )。[单选题]* 评价学生的创新思维是是否得到培养
13. 评课的功能不包括( )。[单选题]* 选择功能
14. 评课语言运用的艺术不包括( )。[单选题]* 套话
15. 下面哪项不是评课的原则( )。[单选题]* 选拔原则
16. 评价教师基本素质标准不包括( )。[单选题]* 课堂气氛融洽和谐,师生民主平等,其乐融融,教师愿教学生愿学
17. 下列哪一项不属于教学目标的追问涵盖层面( )。[单选题]* 教学目标的追问涵盖层面包括:其一,教学目标是什么?其二,目标制定的依据是什么?其三,目标是否具备本课特有的教学功能?
18. 追问式评课关注“一个核心”,“一个核心”指的是( )。[单选题]* 学生的学****效果
19. 追问式评课始终将促进教师的( )作为重要目标。[单选题]* 反思能力
20. 追问式评课旨在为教师专业化发展提供帮助,下列选项不正确的是( )。[单选题]* 正确的如下:1、帮助教师由混沌走向清晰2、帮助教师由自恋走向反思3、帮助教师由趋同走向创新
21. 下列不属于追问式评课特点的选项是( )。[单选题]* 正确的如下:1、促反思的评课2、有证据的评课3、去权威的评课
22. 在追问式评课的过程中,以( )方式,回顾并认定教学事实,追溯并反思教学理念,以期获得教学启发的活动。[单选题]* 对话
23. 追问式评课是一种教学者与评课者对共同认定的( )进行分析的研究活动。[单选题]* 教学事实
24. 追问式教学评价要求在选择教学内容时,以( )为基点。[单选题]* 学生的学
25. 追问式评课是在