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文档介绍
你想联络一位朋友或亲人你会采用什么方法?
课前调查
信客
余秋雨
永昌中学付保林
走近作者
余秋雨,生于1946年,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
知识积累
注音:
唏嘘(xī xū) 嫉妒(jí dù)
猝然(cù) 文绉绉(zhōu)
昏厥(jué) 焦灼(zhuó)
诘问(jié) 吊唁(yàn)
伎俩(jì liǎng)
释义:
猝然:突然,出乎意料。
伎俩:不正当的手段。
诘问:(书)追问、责问。
焦灼:非常着急。
颠沛:贫困,受挫折。
■“信客”是什么?
——信客,乡村过去没有邮局,对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。
课本注释
■信客这种职业的特点是什么?
——“信客信客就在一个信字。”
■课文中写了几个信客?主要写哪个?
△从信客所做事情中或作者的叙述中,找出与“信”字的这些意思有关的内容。
合作探究
圈点勾画
→小组讨论
→全班交流
讨论
◆两个信客的遭遇有什么不同?为什么?
◆课文第四部分为什么要写年轻信客后来教书直至成为校长的事?
你从两个信客的经历中得到了什么样的启示?
任劳任怨、诚信无私、待人宽容
——既是信客维护职业尊严的职业道德,又逐渐内化为他的人格修养,使他不再仅仅作为信客被人需要,更是作为一个完整的“人”而受人尊重、敬仰。
所以,职业素质的高低是衡量一个人人格健全与否的重要标尺。
人生感悟
课前调查
信客
余秋雨
永昌中学付保林
走近作者
余秋雨,生于1946年,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
知识积累
注音:
唏嘘(xī xū) 嫉妒(jí dù)
猝然(cù) 文绉绉(zhōu)
昏厥(jué) 焦灼(zhuó)
诘问(jié) 吊唁(yàn)
伎俩(jì liǎng)
释义:
猝然:突然,出乎意料。
伎俩:不正当的手段。
诘问:(书)追问、责问。
焦灼:非常着急。
颠沛:贫困,受挫折。
■“信客”是什么?
——信客,乡村过去没有邮局,对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。
课本注释
■信客这种职业的特点是什么?
——“信客信客就在一个信字。”
■课文中写了几个信客?主要写哪个?
△从信客所做事情中或作者的叙述中,找出与“信”字的这些意思有关的内容。
合作探究
圈点勾画
→小组讨论
→全班交流
讨论
◆两个信客的遭遇有什么不同?为什么?
◆课文第四部分为什么要写年轻信客后来教书直至成为校长的事?
你从两个信客的经历中得到了什么样的启示?
任劳任怨、诚信无私、待人宽容
——既是信客维护职业尊严的职业道德,又逐渐内化为他的人格修养,使他不再仅仅作为信客被人需要,更是作为一个完整的“人”而受人尊重、敬仰。
所以,职业素质的高低是衡量一个人人格健全与否的重要标尺。
人生感悟
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