2013年西师版语文第十册《到山下去看树》word教案设计.doc

教学目标
1正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中含义深刻的句子。
,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们不畏艰苦、默默奉献的崇高品质。
教学重点
体会课文中含义深刻的句子;理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
教学过程:
谈话导入,揭示课题(5分钟)
同学们你们喜欢听歌吗?(喜欢)我也很喜欢听歌呢,来,咱们一起来听听这首歌,边听边想这首歌是送给谁的?(师:放音乐)
师:猜出这首歌送给谁了吗?
生:。。。。。(非常正确,请坐下)
师:对,这是送给当兵的军人,那你们对我们解放军叔叔有什么印象呢?
生:(勇敢坚强保卫家园)......这个词用得真好,请坐下。嗯,很不错,善于思考,请坐下。
师:同学们说得真好呀,而今天我们学****的这篇课文也是讲的一群解放军叔叔,只是,他们有一个特别的愿望,你们想知道吗?(想)请看黑板。(师板书,出示多媒体)齐读课题。
师:同学们读了课题,有什么想知道的呢?
生:.......真是一个爱思考的孩子,请坐下。嗯,这个问题提得好,请坐下。你的回答真棒。
师:同学们提的问题可真好呀,就让我们带着这些问题来学****这篇课文,看看哪些问题是通过自己读书时候可以解决的,再看看我们读书的时候又产生了哪些新的问题。
初读课文,整体感知(5分钟)
先请同学们用五分钟的时间自由的读课文,把课文读正确,读通顺,遇到难读的字词句勾画出来,多读两遍,并且想想课文讲了一件什么事情?读完后请举手示意。
(同学们,我想听到你们可爱的声音,能不能再大声点)(完成任务的同学请举手示意)
指名说主要讲了什么事?(这位同学真厉害,概况的很好,请坐下)(你说的很好,只是能不能稍微简洁一点,就完美了了)
细读课文,理解感悟
同学们刚刚说这篇课文的主要内容是写一名解放军叔叔想要到山下看树,他为什么想要到山下看树不到山上看树呢?
请同学们带着问题再次快速浏览课文,在文中找出相应的句子,多读几遍,简单写上自己的体会.(条件艰苦,环境恶劣)
请你来说说你找到的句子?在什么地方?《放:课件》(读),(你找的真准确,读得也很流畅)你有什么体会呢?体会到了·····真棒!请坐下。
还有没有不同体会的?来,他对···体会的很深刻,非常好,请坐下。
还有同学愿意分享吗?嗯,你来说说,带着你的体会读一读。读得真好!!!
【同学们这句是什么描写?环境描写,那这儿的环境怎么样?不好,对,环境不好,环境恶劣,除了这里,我们还能从什么地方看得出环境恶劣?请同学们在课文中找一找相应的句子(生:···)连电话都打不了,见不到家人,听不到外面的声音,同学们想想解放军叔叔在这样一个与世隔绝的地方内心会又怎样的感受?(孤单寂寞说的真好,)那么这儿的生活条件怎么样?(苦,不好)
对,不好(艰苦)条件艰苦。】板书
来,请同学们带着自己的体会再次齐读这句话,一年起···
我真喜欢你们的朗读,声音洪亮来,又有感情,来,现在我们一起来感受一下解放军叔叔的生活环境。(播放)
请同学们试想,如果你驻扎在这个荒无人烟的冰天雪地中,看不着电视,吃不了零食,玩不了游戏,上不了网,看不见家人,除了战友就是皑皑白雪,你会有什么愿望?(生:....)
3、同学们的愿望课真多呀,可我们的解放军叔叔常年累月驻