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优课课件高中教育精选篇689.ppt

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优课课件高中教育精选篇689.ppt课题3
二氧化碳和一氧化碳
腊树中学汪燕燕
(第一课时)
颜色、状态
气味
颜色、状态、气味
勤动脑,我在行
CO2物理性质的探究
无色无味气体
探究实验1 二氧化碳是否溶于水
二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小,所以瓶会变瘪。
结论:二氧化碳能溶于水
探究实验2
?
此实验说明二氧化碳密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧。
思考:
?
颜色
状态
气味
密度(与空气比较)
溶解性
二氧化碳
二氧化碳的物理性质
无色
气态
无味
密度比空气大
能溶于水
探究实验3 在二氧化碳溶于水的过程中,
有没有与水反应
(Ⅰ)喷稀醋酸
(Ⅱ)喷水
(Ⅲ)直接放入二氧化碳中
(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中
二氧化碳的化学性质
课题3 二氧化碳和一氧化碳
(I)喷稀醋酸
(II)喷水
(III)直接放入二氧化碳中
二氧化碳
(IV)喷水后放入二氧化碳中
二氧化碳
紫→红
不变色
不变色
紫→红
酸能使紫色石蕊小花变红
水不能使紫色小花变红
二氧化碳不能使紫色小花变红
水和二氧化碳反应生成了一种酸,使小花变红
现象
分析
结论:CO2能跟水反应生成碳酸
CO2+H2O === H2CO3
H2CO3 === CO2↑+H2O
碳酸不稳定,易分解
探究实验4
反应原理 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2能使澄清的石灰水变浑浊。
(检验CO2的常用方法)
吹水变“牛奶”
?
小结:二氧化碳的化学性质——
1. 二氧化碳能与水反应生成碳酸
2. 二氧化碳能和澄清石灰水反应
3. 一般情况下二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧

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