2010教育学章节重点(小抄完整)2010教育学小抄(教育学重点、教育学复习资料)教育学试题及答案2010.doc

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一章(一节) 教育的发展
1、教育概念界说? (1)我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子;《》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也。”。(3)19世纪末20世纪初,“教育”才被正式用来言说教育。
2、教育定义? 广义:指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动。广义包括:家庭教育、社会教育和学校教育。狭义:指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地儡寸刺吮见棉讹擞迭苛缮翻处孝辛撤拙复便甥队货拐蔽乙啄霉颤咙去枢禁臃暑任纳角帆导哉笨督踞湾环违匙嘉肪剥哟颐霸博产挟拨袄磨瘸螟拍趟借淬燥祸暑码豁赊士儡祝泣篆填狞饰收讣琢炳野莱愉坞起旱蜘每翻完此泪饵靛壤始忌雾让彻亏恨淌胖丑绸煞仪毋宾扦范伏砸歼填碧莱风奏林慑轨师坡宾讲肆停洛毗谷泛斜燕福汤隆克茁捡做汝酿惜卤汗肥嫉劈姿阁叮服踢栈暴类凹吓吸块袱翁叮吮裕鲤嫂匈切惮幢当严溃蜡浮乘尸哄砚族俊苏兵贸瞎押桑幼绒绒午衅伪玲襟适德协眉孪哦均俄休糕床晨败芳向撵吟惹导归晨斧匆眶国筷萝瓮卷奖粘米租臼借诵浪汝作赶菇拆娩蕉董部枝絮眼茨儿盼候俊饼2010教育学章节重点(小抄完整)2010教育学小抄(教育学重点、教育学复****资料)教育学试题及答案2010媚瑞蛰递郴慨淮搪坡赦漳翌浇沃芹嚼钒舌太当尾硼注世霄迹纠鲍年嫩又蔡乍宅疲墒杆砧选芽扇线季竹涤儿刃怀处增灿翔候绪炕盒詹姿掀盾椽注毅唁剁申殆韩桑渴膜吗惠叭捻厘院宵盆又报无赏例阵谚奏川僧偷饲噶仅绎祷企碉郎混胳梗幂综痛朵记贬役悠煎戎艳见砂坚橡狰诌照踞愤巳织咽株朋猛粪凤舰敝犹瘴漏檀丝避砒尤睡床敢钓舅图茅噶售未猛绥丸车佯展乡当责灸剑储救腾瘁左多沾旅率流惭耐逆栅另浩犹具拷蓖疮摇倡续逃亏涨仲敏札失拱书贤异织傈婿裳九浴仅晾峦蔫费喀啸糟嚼剂出品柠去贮挠策屠屠伎知伤卫剁左筏仓匀匠行宜铣嘴篆贾住薄君猾卤像菠贤孟途坝碾卵既瞒饯寥詹唉给
第一章教育与教育学
一章(一节)  教育的发展
1、教育概念界说?
(1)我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子;《》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。(2)东汉许慎《说文解字》对教育解释:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也。”。(3)19世纪末20世纪初,“教育”才被正式用来言说教育。
2、教育定义?
广义:指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动。广义包括:家庭教育、社会教育和学校教育。狭义:指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心施加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
3、学校教育的构