数学笔记.doc

数学组培训流程概况
孔老师
孔老师给我们讲解了初中知识的结构框架,对每章节的重难点都作了详细的讲解,让我们在以后的教学过程中对每一章节的重难点都有所掌握,美中不足的是缺乏实践演练,尤其是如何导入新课这一块,缺少了经验。好在最后一次课,孔老师给我们上了一次观摩课,讲解的内容是二次函数,给我们印象深刻的是孔老师的新课导入这一块最有亮点。但我们感觉就是知识的梳理没有太大的必要。想杨老师那样,只要给我们一本《数学课程标准》就行了。
吴老师
吴老师的讲课设计非常好,讲课过程中一再强调步骤完善,书写规范。
如何上好几何课?
几何语言规范化;
作图一定要用尺,图形画法要规范化;
说理时注意解题格式;
写定理及推论时,要有文字表达,数字语言及图形对应。
怎样讲评试卷?
试卷分析,统计学生所得分数,具体每题得分失分,查找原因,并和平行班比较。重难点在试卷的哪一部分体现,哪里考的好,哪里考的不好,都要总结,总结得与失的经验。
将军诶试卷之前,表扬有进步的,批评考试失误的(但不要点名)
讲解学生认为有困难的试题,有些学生做题是蒙的,老师应该进行讲解。
怎么讲复****课?
复****相关概念和定理等。
举例讲解,所选的例题要有梯度,先从基本知识开始讲解,然后逐渐加大。
吴老师这样讲挺好的。
杨老师:
如何上好一堂课:
明确教学目标(参照课堂标准,渗透数学思想与方法)
明确教学重点与难点
如何引入概念
如何形成认识(通过例题讲解等,思考学生在哪里有误区)
如何深化认识(例题的第二层次)
如何举一反三,巩固提高(练****br/>课堂总结(对教学重点再次强调)
如何布置作业(分层次)
如何讲解题目?
分析题干,寻找入手(对重点条件深入分析)
分析设问,知道要解决的问题
步步分析,注意前后逻辑
讲解万题目后,总结题目中涉及的知识点
总结题目中的数学方法。
总结题目中渗透的数学思想。
注意版面板书的设计,在讲解过程中注意与学生交流,有时考虑一题多解。
如何上好专题课
复****1、引导过程: 复****相关数学概念
2、设计各种题型
3、总体解决此类问题的步骤。
4、注意的地方: 针对学生的差错分析
5、总结数学方法与思想,将这样的思想渗透于过程中。
对整个高中数学课本一定要熟悉,甚至对每一章节涉及的内容都要清楚,通过多做题去提高题解能力,同时训练自己的讲解能力。
总结:听了三位老师的讲课,收获颇多。经过我们组内的讨论,我们一致认为在以下方面有待加强与提高:1)希望在备课方面多多指点 2)多听一些相应的观摩课 3)多讲课,多让老师点评 4)加强解题能力的训练
数学组
孙俊生
已解决的问题:1)教态更自然 2)语言的精炼:由刚开始的重复啰嗦到后来的反复强调不要啰嗦,要精炼 3)板书设计更加规范合理 4)讲题时的规范性,设计题目难度合理性 5)与学生互动时提问的艺术性
待解决的问题: 1)备课:从根源上说还是理解教材,驾驭教材的能力。 2)设计一个教学缺少教师参考用书,缺少模板。 3)对于课堂上突发问题处理不是很好 4)无法了解学生认知水平。
对公司提出的建议: 提高教师技能方面。
备课:可以找一个课题,请一个老师与我们一起备课,然后对比,看一看老师的教学设计和我们的设计,通过不断的交流与反复训练达到提高备