新形势下班主任工作面对的问题与对策.doc

新形势下班主任工作面对的问题与对策
各位领导,各位老师:大家好!
今年的四月十五日到二十日,我到泉州师院继续教育学院参加了为期六天的中学骨干班主任培训,我十分珍惜这来之不易的机会,认真聆听大师们精彩的讲课,认识得到了升华,心灵得到洗礼,不断反思自己的班主任工作,尝试学以致用,不断改进自己的工作方法。今天受学校的委托,给各位老师做讲座,心中有些紧张不安,一是学到的内容很多,不知道该讲哪些,二是自己的工作经验和方法还有待提高,不敢在此班门弄斧,但恭敬不如从命。
在此我想把这次聆听大学教授们的讲话精髓作一些传达,这次培训的内容丰富多彩,主要是《班主任的角色形象》、《班主任在德育中的地位》、《班主任工作与心理健康教育》、《教师素质和班主任工作艺术》等等,大师们的观点犀利,由表及里,对问题进行了深入地探讨,特别是当前班主任工作出现的问题,以及如何应对,现在我想想谈谈这次培训的一些心得体会,与大家一起分享,不妥之处,请大家批评指正。
林惠萍教授提出:当前班主任工作面临许多挑战,主要有:班主任工作受到家庭教育的挑战,家庭结构变化导致家庭功能缺失,例如:单亲、离异、经济困难、流动人口、留守儿童,当前有5800万农村留守儿童;网络提出的新挑战,青少年是网络的一代,网上生活既是一种时尚,也是一种生活必须,调查表明,目前青少年上网者80%以上打游戏,16%交友聊天,400万网瘾少年令人忧,网上游戏,网上色情,网上聊天是网上三魔爪,也成为电子***,***不眨眼的看不见的刽子手,学生的喜好怪异挑战班主任的价值观,(有个别男生化妆,标新立异,挑战校纪班规,最主要挑战班主任的价值观,)面对这些挑战我的做法是:多沟通,与孩子以及孩子的家长沟通,指导家长如何教育孩子,多了解家庭的情况,家长多配合,协助教育,班级多开展一些活动等。
当今中学生存在的问题还有,李大鹏教授指出,主要有八点:,理想的异化,,不能经受风雨,思想退化;,感激父母,情感的荒漠化;,精神的软化;,网上聊天,课外活动低俗化;,体质弱化,,心理的贫瘠化,,课外读书的卡通化,并且尖锐地指出,当前中学生面临的五大杀手是:,,,。记得有这样一位学生,有一天早上他没有来上学,我打电话告诉家长,家长说今天是他小孩的生日,因此多给他一些钱,买东西吃,可是他却躲进网吧,父亲请假一天到处找晚上把钱耗光了才回家,可见网络游戏对学生的诱惑和毒害;厌学,逃学左右着他,只要有钱就上网吧。
针对以上问题,我们的班主任应当如何面对呢?我们的专家提出了一些建议,班主任角色应该转换,主要从以下几个方面,单一型向多元型转换,权威型向对话型转换;高耗型向高效型(高效就是依据学生的心理特点采取高效的灵活多变的方法)转换,限制型向发展型转换(限制就是班主任对学生说:不能,不要,不允许,发展型就是尊重学生,守时守信),封闭型向开放型转换,被动适应型向主动创作型转换,我以前以限制权威来管理班级,常常对学生说,不要,不能,不允许,要求每个学生都要听自己的话,现在我以对话发展的眼光来看待学生,营造尊重互相信任而不互相猜忌,守护学生人格尊严,
大师们还说:班主任应该是学生的