传播学教程 笔记整理.doc

传播学教程_笔记整理《传播学教程》
1、国外 1)共享说互动说符号说影响说
一、传播定义 2、郭氏

二、传播类型: 人内——人际——群体——组织——大众

三、传播功能: 1、国外学者—————1)拉斯韦尔“三功能说” 2)赖特“四功能说” 3) 施拉姆“功能观”
(社会功能) 4)拉扎斯菲尔德、默顿“功能观”
2、传播的正面功能——1)传播信息 2)引导舆论 3)教育大众 4)提供娱乐
什么是传播? 3、传播的负面功能——1)混淆是非 2)麻醉精神 3)信息过量 4)丧失自由
5)审美弱化 6)影响健康 7)国家主权
二/四四、传播模式: 1、概念、内容、类型
五 2、线性传播过程模式与评价 1)拉斯韦尔模式 2)香农—韦弗数学模式
六/七/十三 3、控制论传播过程模式与评价 1)奥斯古德—施拉姆模式 2)施拉姆大众传播模式
3)韦斯特利—麦克莱恩模式
4、系统传播过程模式 1)赖利夫妇模式 2)马莱茨克模式 3)德弗勒模式
五、传播进程:口语——文字——印刷——电子
六、传播现状: 1、国际传播与全球传播 1)概念 2)影响和冲击
2、世界信息传播新秩序 1)历史背景 2)“新世界信息秩序”论争—三个阶段
3、国际传播与全球传播研究的重要问题 1)国际新闻选择的价值标准 2)信息主权 3)文化帝国主义
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
一、传播的符号 1、信息—— 1)实质与特征 2)信息爆炸与信息社会
2、符号—— 1)定义 2)特性 3)类型
二、传播者 1、传播者
2、社会制度与传播制度—— 1)互动关系 2)施拉姆《报刊四种理论》①集权主义
②自由主义③社会责任④苏联共产主义
3、传播者与把关——1)“把关”“把关人”概念
2)把关的原因:信息差异性—传者差异性—受众差异性
3)把关的过程:收集信息—过滤信息—制作信息—传播信息
4、影响传播者把关的因素—— 1)政治、法律 2)经济 3)社会、文化
4)技术 5)信息 6)信息 7)组织
传播的过程? 8)受众 9)传者
三、传播媒介 1、媒介、传播媒介、大众传播媒介
三/八 2、认识媒介 1)意义:认识传播手段、改进传播工作、认清发展方向
九/十 2)观点:取长补短
十一/十二 3)角度:媒介的传播手段、媒介的时效性、媒介的持久性、受众的参与度
4)类别:报纸——广播——电视——杂志——网络
3、麦克卢汉的媒介理论 1)其人 2)其论:媒介是人的延伸、媒介即讯息、地球村
3)意义和局限
四、受众 1、受众:定义、分类、权利和动机
2、主要的受众观 1)作为社会群体成员的受众 2)市场的受众 3)权利主体的受众
3、受众与信息 1)受众选择信息的过程:选择性接触、选择性理解、选择性记忆
2)影响受众选择的因素①社会文化因素—社会环境、社会地位、文化背景
②心理因素—选择性心理、逆反心理、从众心理
4、有关受众的主要理1)个人差异论 2)社会分化论 3)社会关系论
4)文化规范论 5)社会参与论
五、传播效果 1、传播效果概念
2、传播效果研究历程
1)枪弹论:概述——宣传研究——缺陷
2)有限效果论:概述
|| ①霍夫兰与耶鲁研究——传播来源方面研究:知名度、可信度、休眠效果、动机
|| 传播方式方面研究:“一面理”VS“两面理”、“先说”VS“后说”
|| “结论由传播者提出”VS“结论由受众得出”
|| “情感诉求”VS“理性诉求”
|| 传播对象方面研究:听从性、警钟效果、防疫论
|| 评价:劝服艺术与说服效果;拘泥于实验性数据;人工实验环境
|| ②两级传播理论——A、伊利研究 B、舆论领袖 C、两级传播与多级传播—评价
有限效果论的缺陷
3)适度效果论:概述
①使用与满足理论——理论概述、主要观点、评价
②创新与扩散理论——理论提出、主要观点、评价
③议程设置理论——理论概述、主要观点、理论应用、评价
④教养理论——理论提出、主要观点、评价
⑤知沟假说——背景、理论提出、基本观点、原因分析、理论发展与改进、意义
4)强效果论:概述
沉默的螺旋理论——理论提出、主要观点、评价
5)传播效果研究的普遍理论: 个体社会化——群体整合——社会变革
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
一、传播学的产生确立1)产生的背景:传播媒介的发展——历史社会环境——社会科学的发展
2)为何诞生美国:政治——经