新人教版小学语文六年级上册《穷人》精品教案.doc

新人教版小学语文六年级上册《穷人》精品教案
教学目标:
,结合课文掌握“忐忑不安”等新词。
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,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。
《穷人》的故事,展开合理的想象。
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教学重点、难点:
从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。
教学过程:
一、检查预****情况,初步感知课文内容
1、学过《跳水》这篇课文,。?
他被公认为全世界的文学泰斗
代表作:《战争与和平》《》《复活》
车尔尼雪夫斯基指出的托尔斯泰才华的两个特点:“心灵的辩证法”(即写心理的过程)和道德感情的纯洁。
——他告诉我们托尔斯泰作品突出的特点是对人物心理刻画的细致、细腻、朴实、真实,崇尚、颂扬纯洁、高尚的道德感情
今天,我们再来学****他写的一个反映一百多年前沙俄统治下的穷人的故事,感受文学泰斗语言的魅力。齐读课题——《穷人》
2、学****生字词:自读、指读、齐读
搁板帐子抱怨掀起寡妇挨揍魁梧黧黑倒霉煎熬勉强后脑勺忐忑不安自作自受
3、通过预****同学们一定对课文内容有了初步的了解。下面我们来交流一下课文中穷人指的是谁?作者给我们讲了一个什么故事?
板书:收养两个孩子
4、质疑问难:学贵有疑。预****中,你在读书思考的基础上一定会遇到一些不懂或感兴趣的问题?请提出来与大家交流一下。
小结:预****课文,同学们掌握了生字词,初步了解了课文的内容,而且提出了一些有价值的问题。下面,让我们细读课文,在深入理解课文内容的同时,弄懂我们提出的问题。
二、感悟“穷人”的“善良”
1、读了课文,你一定被这个故事感动,被桑娜、渔夫这些穷人所感动。下面,请同学们默读课文,把最使你感动的地方用波浪线画出来,并抓住重点词句认真体会,在旁边写下自己的感受。
2、交流,并指导朗读:
(1)她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
非这样做不可——应该而且必须这样做。
假如同学们就是当时的桑娜,你们帮老师解答几个心中的疑问好吗?a桑娜,你为什么觉得非这样做不可?b既然觉得非这样做不可,为什么还说自己也不知道为什么要这样做呢?
桑娜是不假思索地抱回两个孩子,并没有考虑为什么这样做,以及这样做带来的后果,完全是发自内心的善良的本质。(自由读、指读) 板书:善良
品味着这朴实无华的文字,我们触摸到了桑娜的内心世界,走进了桑娜的心灵。此时,我们感受到了桑娜身上有一种伟大的力量,那就是善良的力量,那就是爱的力量。请同学们一起有感情地朗读这句话。(齐读)
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”
、担忧、自责、坚定的复杂心情,感悟桑娜的善良
这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了——抱回后一家人的生活会更苦:桑娜和渔夫会更辛苦,一家人会经常吃不饱。(矛盾)
(从哪看出“自己的五