动动出文汽车车辆更新申请表.doc

出租汽车车辆更新申请表
申请人基本信息
单位
名称
经济
性质
地址
邮政
编码
法定
代表人
联系人
联系
电话
经营许可证号码
领证
日期
营业执照
号码
经营范围
现有
车辆数
申请事项、理由
需提交的材料:
1、出租汽车营运证更新表; □
2、经办人员的身份证明、出租汽车公司的委托书或介绍信; □
3、原车辆经营权取得证明(原件、复印件)或上一次更新时的批复; □
4、原车辆相关保险的参保协议或投保证明;(复印件) □
5、原车辆驾驶员近半年来的安全行车情况; □
6、原车辆近三个月的养路费缴纳票据和车辆维护卡复印件; □
7、拟投入车辆承诺书。□
其他:
车辆基本情况
车型
座位数
车牌号
购置日期
原车辆
拟投入车辆
声明:
,如有虚假信息愿承担相应的法律责任;
《中华人民共和国道路运输条例》及其他有关道路运输法规的规定。
申请人签名: 单位盖章:
申请人职务:
年月日
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《初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学陈丽宾
教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学****动画制作的第一节课,学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触flash,因此,本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解动画原理,为后续深入学****打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
重点:理解帧的概念、动画原理,掌握flash基本操作
难点:理解帧的概念、动画原理
教学对象分析
在学****flash前,学生已学过windows、office等,对计算机的基本操作有了一定的感性认识,对进一步学****flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动,能够点燃学生学****动画的热情,为教师提供良的教学环境,所以,本节课学生应该有兴趣学,也能学好。
教学目标

①熟悉flash mx 2004的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作

通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改,理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理,了解传统动画的制作方法。

调动学生学****动画制作的积极性
教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析,理解帧的含义、动画原理,在此基础上逐帧修改,制作不同效果的逐帧动画,在操作过程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通过播放及对播放参数的修改,进一步加深理解动画原理,了解传统的逐帧动画制作,为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解:动画原理
②演示-操作:熟悉flash基本操作,完成“导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔”任务
③演示-练****进行帧的复制和翻转,修改各帖的旋转度等,完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。”任务
④启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作,完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
⑤小结-思考:什么是关键帧?逐帧动画?传统动画的优缺点?
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图

演示与讲解
介绍数字图像类型,用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小,放大不失真,更适于在因特网上传播。
判断与联想
了解图片的两种类型
3.
启动flash
演示与讲解:介绍flash界面,如时间轴、舞台、属性面板等。
启动后了解
熟悉flash界面
2.
逐帧动画
演示并剖析:
(jpg),形成逐帧动画
比较与理解
理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
,含有图片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
4.
动画原理
演示与讲解:动画原理
:小鸟在原地飞翔
:人的视觉残留原理
:修改帧频后再播放,观察小鸟飞翔的速度,理解帧频的含义。
跟随操作,并进行播放或影片测试
理解动画原理、帧频
5.
帧的修改
演示与观察: