国学经典读书活动实施方案五篇.doc

国学经典读书活动实施方案五篇
第六届读书节暨国学经典读书活动实施方案
一、指导思想
中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步,积淀着中华民族的智慧与精神,是现代文明的母体与源泉。为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,培养教工的爱国情感,引领我校教工通过阅读经典,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,努力营造浓郁的书香校园氛围,进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校以“展国学魅力,构文化校园”为主题的国学经典读书活动方案。
二、活动目标:
。通过诵读活动的开展,使教师感受到民族文化源远流长与博大精深,从经典诗文中去吸取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光。
。与圣贤为友,与经典同行,美文美心,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,陶冶情操,涵养品性,提高审美情趣,丰厚人文底蕴;培养开朗豁达的性情,自信自强的人格,和善诚信的品质。
,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
。阅读红色经典,培养教工的爱国情感,提高欣赏品位和审美情趣,丰厚校园人文底蕴,形成积极正确的人生观和价值观;阅读经典,培育心灵,吸取营养,开发心智,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,拓宽知识面,为终生学****发展奠基。
三、活动主题:
“展国学魅力,构文化校园”
四、阅读书目
国学经典、红色经典、现代教育经典
推荐书名及索书号见表一
五、活动时间:2012年4月——2012年10月
六、具体安排:
第一阶段:宣传发动,组织借阅(4月20日——6月30日)
1、第六届读书节启动仪式。
2、根据读书计划阅读,撰写读书心得。
3、邀请专家为青年教师作“阅读经典,品味教育”的讲座。
第二阶段:暑期阅读,撰写心得——(7月——8月30日)
在校图书室借阅2本经典书籍,9月10日上交一篇读书心得。
第三阶段:交流总结,组织评审(9月1日——10月30日)
1、举行青年教师读书沙龙活动,交流暑期阅读心得体会。
2、评审、总结、表彰。
七、活动要求
1、各党支部(总支)、各部门工会,要积极动员,发动教工踊跃参与本次活动,在积极参与的基础上,认真做好读书心得及征文征集。
2、征文体裁以读书心得的体裁;原创作品;全文字数在1000~1500字。
3、要求各部门的借阅率达60%以上,心得及征文不少于20%,校工会将于活动后期对收集的征文装订成册,进行评比,并给予征文的作者一定的奖励。
工会、宣传部

国学经典诵读活动方案
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、经典诵读内容
小学一、二年级:诵读《三字经》,古诗20首(以前没背的)。
小学三年级:诵读《千字文》,《中华经典诵读版本1》《古诗20首(以前没背的)。
小学四年级:诵读,《弟子规》《中华经典诵读版本1》古诗30首(以前没背的)。
小学五年级:诵读《中华经典诵读版本1、2》,古诗30首(以前没背的)。
小学六年级:诵读《中华经典诵读版本1、2》,古诗50首(以前没背的)。
附:以上各级内容,按排的先后顺序背诵。

三、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:
(一)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间,天天坚持。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要把以往课前一支歌换为一首诗,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时****之”。
(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的***。
(三)一——六年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。
(四)布置家庭作业时,可以加入诵读内容。
(五)学校创设良好的诵读氛围和环境,各班要每一阶段办一期墙报,装饰各班的展示台。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。
(六)指导教师要天天抽查学生,