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教学的过程与质量监控(ppt) - PowerPoint 演示文稿.ppt

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文档列表 文档介绍

教学的过程与质量监控
信息资源部于春燕
教学的过程与管理
我系教学质量监控与评价办法
教学的过程与管理
我系教学质量监控与评价办法
课程教学的过程
集体备课
将课程资料放在网上教室
监考
编写试卷
阅卷、录分、试卷分析、试卷装订
讲课、指导实验、布置作业、实验报告
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
反思
备课
备课的成果——课程的各项资料:
教学大纲、实验大纲、教学进度表(教学日历)
教案
教学课件
实验指导书
考试试题
各项资料要保持一致,除教案外,都统一放在网上教室中。
一次课教学的工作
反思总结
备课
讲课
实验
下一次课
教学组织形式
课堂讲授法
小组学****小组讨论)
个别化学****课堂或网络环境
建议:结合应用
课堂讲授法的一般过程
导入
复****提问,告之学****目标
讲解新课
布置书面和实验作业
小结新课内容
课堂管理
教学内容的组织
抽象-具体
具体-抽象-具体
具体的单个实例-引入抽象概念-具体讲解概念的详细内容
讲解理论:告诉学生理论的要点,结合具体应用,使学生感到理论不空洞。
讲解操作:明确操作思路,再告之具体步骤。不要被操作步骤所淹没。强调操作的主要步骤和不同操作间的共性。
多媒体课件的要求
是教学设计的结果
内容正确,呈现方式和次序符合学生特点和内容特点
图文并茂,结构合理
格式一致, 显示清晰
文字简练、整齐,避免满幅文字
条理清晰,避免层次混乱
图片大小合适,清晰规整
适当的动画和标注
语言表达
发音标准,吐字清晰。
语速适中,宁慢勿快。
字字珠玑,吐出如豆,粒粒可拾。
抑扬顿错,轻重缓急。
精神饱满,充满热情。
避免口头语,例如“然后”“那么”“嗯啊”“就是说呢”等等。

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