2015秋五年级上册信息技术教案.doc

第一单元计算机网络
单元总目标:
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,培养学生利用网络解决学****或生活中的问题的意识和能力。
学情分析:
本单元要学****的“计算机网络”是学生非常感兴趣的内容,且五年级学生已初步具备了一定的信息技术操作能力,了解了计算机系统。对于神奇的计算机网络是每一个孩子盼望已久想要学****的内容。但大多数孩子之所以对网络感兴趣的原因之一是能够玩游戏,其它的功能孩子们就似懂非懂了。所以,本单元的教学内容看似学生感兴趣,但要让学生真正安心掌握教材中安排的教学内容,其实还需要教师巧妙正确的引导。
第1课:了解计算机网络
教学目标
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,能初步理解局域网和广域网。
,同时对于有一个感性认识。
教学重点与难点
网络的概念及作用。
教学过程
一、导入
同学们,从我们刚开始学****计算机到今天,我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天,随着计算机技术的不断发展和普及,越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”,在这个世界里,所有的计算机都是一体的,任何一个计算机都不是孤立的,它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件,把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯!这,就是神奇的计算机网络,下面就让我们一起来看看,什么是计算机网络,它为什么会这么神奇。
二、新授
教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构,并放映介绍计算机网络的多媒体影片。

根据出示的校园网结构图,向学生介绍:把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起,就叫做计算机网络。

出示幻灯片,分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型:局域网、。

通过多媒体影片和上网实例介绍,向学生展示计算机网络的作用。(电子邮件、局域网的操作)

教师演示如何通过“网上邻居”找到“教师机”,并查看“教师机”上的共享资源。

教师演示:设置教师机上的某个文件夹为共享文件夹,让学生访问。
出示任务:学生设置自己的某个文件夹为共享,同组内学生互相访问。
三、学生练****br/> (1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。
(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。
安全提示:过节放炮时一定要远离易燃易爆的物体,远离下水井,同时要注意自身安全。
       第2课初识因特网
教学目的与要求
(1)的应用。
(2)认识浏览器。
(3)掌握上网浏览的基本操作方法,的吸引力。
课时安排
1课时。
教学重点与难点
(1)重点:上网浏览的基本操作。
(2)难点:浏览器的基本操作;上网实践的条件。
教学过程:
一、导入
如今网络已经与我们的生活息息相关,上网是一个非常流行的话题,同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢?(查阅信息、网上学****网上购物……)。
二、新授
教师:在因特网上能做的事真多,但我们要让它为我们服务,还要努力学很多有关知识,今天让我们来看一下怎样上网浏览。板书课题“上网浏览”。

要上网,首先要来认识一下浏览器。
(板书:认识浏览器)
(1)打开:双击桌面上浏览器的图标。
(2)请学生观察浏览器的窗口。

教师示范。在“地址”栏中输入并告诉学生这就是网址,它类似于家庭或学校的地址。按一下回车键,浏览器开始连接这个网站,然后就可以浏览网页上的信息了。
学生自己尝试输入网址,打开网站。

(1)我们已经打开了网站,那么怎样去浏览信息呢?
(学生自己尝试操作)
学生汇报。(浏览方法:当鼠标在网页上变成手的形状,如果单击,就可进入有关内容的网页。)
揭示“链接”概念。
(2)出示一些网站名,供学生选择练****br/>(儿童园地:
中华网:
儿童网:
下一代: )

(1)刚才大家上网浏览,看到网上的东西太多了,那我们怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢?这时我们就要用到一些特殊的网站-搜索引擎。(板书)
(2)让学生打开“搜狐(sohu)”的主页()。
(3)让学生观察,应该怎样做。小组进行讨论。
(方法一:通过目录检索,一级一级地查询;方法二:在搜索栏输入所要查询的内容,单击搜索。)
(4)比一比,谁找得快?要求搜索有关大熊猫的资料。
(5)表扬最快的同学,请快的同学交流他成功的