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药物分析工技能大赛对教学的启示
论文摘要:“天祥杯”2011年全国医药职业技术院校技能大赛(高职组),是由中国职业技术教育学会、中国职业技术教育学会医药专业委员会共同主办,上海天祥?健台制药机械有限公司支持并以其企业名称命名的全国性技能大赛。参赛工种有药剂压片工、药物检验工、医药商品购销员和中药调剂员。这次大赛是一个比理论、比经验、比技能、比心理素质的全能型、高难度技能大赛。笔者有幸指导学生参加了这次大赛的药物分析工竞赛,作为指导教师,在比赛中深受锻炼和启发,下面谈一谈个人的感想和体会。
一、对理论与实操的考核
技能大赛分工种、分级别进行,每个工种、级别分别对准相应的职业标准。例如药物分析工(高级工),对准的是《中华人民共和国工人技术等级标准》药物分析工(高级工)的职业标准。大赛方式分为理论知识考试和操作技能两部分。理论知识竞赛采用闭卷方式集中进行,均采用客观题型,总分为100分,考试时间为40分钟;操作技能竞赛采用现场操作方式分场次进行,总分为100分,时间一般为60分钟。理论知识和操作技能的分值分别占总成绩的20%和80%计算综合成绩。从理论知识和操作技能的分值比例来看,体现了重视操作技能,但也不忽视理论知识。
理论知识部分考核内容的范围广,涉及无机化学、有机化学、分析化学、药物仪器分析方法、药品生物检定技术、药物杂质检查、各类典型药物及其制剂分析知识、管理知识等。从理论知识考核的范围来看,远远不是某一门课程的内容,而是针对药物检验工国家职业标准对该工种高级工的知识要求。其中,重点又放在了分析化学、药物仪器分析方法部分,尤其是药物仪器分析方法,占到了理论知识部分的35%,而且主要是在仪器日常维护、常见故障分析、仪器分析法在药物分析中的应用,这与生产实际也非常接近。现代分析仪器是分析检验的重要手段,在药品检验中占有越来越重要的作用。紫外-可见分光光度计、红外分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪等是一般常用的分析仪器,分析仪器的使用、维护已经成为检验人员必备的工作技能。这启示笔者在以后的仪器分析教学中,除了讲清基本概念、基本理论外,还应对学生加强仪器日常维护知识、常见故障分析及异常情况应变处理能力的训练。
二、提高综合应用能力
理论知识考核内容还涉及《药品生产质量管理规范》《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国产品质量法》等有关的管理知识。虽然学生接受过相应课程的学****但往往不能把知识点或能力点有效地连接起来,各项知识的应用能力相对孤立,不能综合应用知识,难以形成职业能力。因此,最好在相关课程教学任务完成后,与取得药物检验工职业资格证书相衔接,有一个针对性的短期培训,将各知识点串联起来。这样,更加贴近企业生产实际,体现知识点的链接和综合,提高学生对知识的综合应用能力。此外,理论知识考核内容中还有安全环保知识,如有毒有害物质允许排放标准及防治、救护知识等。在平常的教学中,应加强安全生产知识教育,在教学中渗透绿色环保知识教育,提高学生自我保护意识和保护环境的自觉性,增强学生的社会责任感,使他们成为具有较高素质的劳动者。
三、加强实验管理
操作技能考核内容包括试样的前处理、滴定前的准备、样品称量及溶解、定容、移液管取样、滴定、高效液相色谱仪的使用、实验记录填写、清场、结果计算、检验报告等。从操作技能考核内容来看,容量