藤野先生课件.ppt

鲁迅
藤野先生
作者伟大的文学家 思想家 革命家鲁迅
1904年4月东京弘文书院 毕业照
雕塑: 鲁迅与藤野先生(绍兴鲁迅博物馆)
课前预****br/>《朝花夕拾》:
这本散文集,是鲁迅在北京到厦门这段时间写的,在广州编定。其时正是鲁迅生活中最辗转流徙、心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出闲静来”,鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物,来排除眼前的苦闷,寻一点“闲静”,寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的,当时他“是被学者们挤出了集团之后”,只好借这样一朵儿时的“小花”来排遣寂寞。这是一。第二,《小引》还说明,原来集名是《旧事重提》,编定时,“我还替它改了一个名称:《朝花夕拾》”。这一改动,是为了更符合散文的内容实际。因为,在苦闷失望中的鲁迅,当时常常回忆起儿时的故乡的瓜果。这组散文,正是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品,就像鲁迅书桌上那盆“水横枝”,树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文,比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏,***,而并不是直接为了战斗。可以说,《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌,而不是投向敌人的投枪和匕首。
时代背景:
这篇散文记叙了作者1902年至1906年在日本留学的生活片断。写作时间则是在离别虅野的二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本,最初,“梦很美满,预备毕业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰”,仙台医专学医时,观看反映日俄战争的影片中神情麻木的中国人给鲁迅以很大刺激,促进了他弃医从文的思想转变,决心用文艺作为武器进行战斗,唤醒国民灵魂。写作此文时,正当“三一八”惨案发生后,鲁迅积极支持爱国青年学生的正义行动,与反动军阀以及反动文人进行斗争,用战斗的文章抨击“正人君子”的迫害,抒发强烈的爱国主义情感。
注音:
绯红(fēi) 油光可鉴(jiàn)
芦荟(huì) 解剖(pōu)
芋梗汤(yù)(gěng) 不逊(xùn)
匿名(nì) 诘责(jié) 瞥(piē)
深恶痛疾(wù) 烂熳(màn)
释义:
绯红:鲜红标致:漂亮。文中是反语,用来讽刺
诘责:质问并责备
油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜
子一样可以照人
掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中
指学校里发生过的一些事情。
不逊:无礼。逊,谦逊。
托辞:借口
仰扬顿锉(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点
思考:
1、在这篇回忆性散文中,作者写了早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者转换了三个地点,请找出文中表明地点转换的语句。
2、文章标题是对全文思想内容鲜明精练的概括。据此,你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么?
3、课文除直接写虅野先生外,还写了哪些内容?这些材料是围绕什么线索来组织的?