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人教PEP五年级英语上册说课稿
Unit3 what is your favourite food?
一、说课标
二、说教材
1、教材的地位
2、教材的内容
3、教学目标
4、教学重难点
三、说学生
四、说教法
五、说学法
六、说教学过程
七、说板书设计
一、说课标
1、教材的地位:我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
2、教材内容:我所讲的是(PEP版)五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
1、教材的地位:我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
2、教材内容:我所讲的是(PEP版)五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
1、教材的地位:我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
2、教材内容:我所讲的是(PEP版)五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
1、教材的地位:我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
2、教材内容:我所讲的是(PEP版)五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
1、教材的地位:我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
2、教材内容:我所讲的是(PEP版)五年级上册Unit 3 Part A的第一课时Let's Learn部分。
3、教学目标:新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。所以,本次将教学目标确定为:
(1) 能力目标:能够提问并回答三餐所吃的食物;如:What would you like for lunch ? I'd like …..
(2) 知识目标:认读Let’s learn 的单词和句子,并掌握四会单词tomato,potato. fish, tofu, eggplant, pork。mutton, cabbage.
(3) 情感目标:培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学****br/>4、教学重难点:(1) 本课时重点是掌握有关食物的9个单词:pork tofu mutton cabbage tomato egg plant green beans potato fish ,要求通过四年级上册 Unit5所学句型”What would you like for lunch,”操练所学新单词。
(2)难点是本课时词汇量大,要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词,需巧教,趣教,努力调动学生积极性。如:教师比较potato和tomato两个单词的异同,引导学生速记。
三、说学生
1、认知的发展。
2、情意的发展。
3、个性的发展。
4、身心特点
四、说教法
根据以上对教材的分析,为了突破这堂课的重、难点,针对小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,,我采用情景法,直观法,多媒体辅助,实物教学等教学方法。
五、说教法
坚持以话题为核心,以功能,结构为主线,以任务型活动安排本课,从有关食物的歌曲开始,创设英语语言氛围,激发学生的学****兴趣,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式,促进语言实际运用能力的提高。
六、说教学过程
1、Warm-up (热身)
3、Presentation(新授)
2、Preview(复****br/>七、板书设计
这节课的板书我主要采用单词和句子共同呈现的方式,既简洁又明了。这些内容又是多种作用的,有呈现,又有操练,,力争将板书变得有滋有味,又能体现本课的重点内容。