我的班级管理之路论文.doc

我的班级管理之路论文
摘要:一个积极向上的班集体需要班级每一位成员用行动去维护,用真情去浇灌,用纪律做保障。这样,才能形成一个优良的团队。关键词:班级管理;感悟 Abstract: A positive upembers to maintain otion, akes the safeguard a fine team.
Key anagement; feeling bees aware

踏上工作岗位我就踏上了班级管理之路,多年的班主任工作使我深深地明白:一个积极向上的班集体不是说形成就形成的,它需要每一位成员用行动去维护,用真情去浇灌,用纪律去保障。
我十几年来一直在城郊小学工作,接触的学生也以农民家庭、打工家庭的孩子为主,这些学生无论年纪大小,在农忙季节都是家里的好帮手。看家、做饭、喂猪,有时甚至能铲地,对于劳动,多数学生表现出了淳朴的一面,因此我往往就从他们熟悉的劳动开始,给他们上第一课。每学期的开学,都要先有一次校园内外大扫除,春季的清雪、秋季的除草,已经是我们学校雷打不动的规矩。每次劳动结束,孩子们都汗流浃背,回到教室,我就会问他们“干活累不累”。他们有的会说“累死了”,有的会说“不累,在家也干活”。我就会告诉他们:“劳动是创造生活的手段,家长和老师都付出劳动培养你们,而且劳动者是平等的,不论从事什么劳动,都是为社会做贡献,但是脑力劳动要比体力劳动省力、干净,创造的价值更大,现在好好学****就是为将来的脑力劳动储备知识。”这样的谈话,能把学生的状态很快由假期的松散调整到开学的紧张状态,使学生明确学****目的,主动学****而且这种学****动力是持续性的,对于那些循规蹈矩的孩子来说,“知识改变命运”是真理。而有些缺乏学****兴趣的孩子,他们觉得学不学****无所谓,将来可以学技术、种地或做其他的工作,只要发现这样的思想苗头,我一般不严厉制止,只是不经意的举一些科技种田、技术养殖、发明创造的例子给他们听,然后告诉他们:“即使将来你不想考大学,多学一些知识也是必要的”。学生虽然年纪小,但是对事情还是有明辨是非的能力。因此,抓住学生的心理,引导他们行动是树立正确学****目标的重要手段。
有了正确的学****目标,还要给学生营造平等的学****氛围,在一个集体中,平等才是公正的前提。给来自不同家庭环境的孩子,创造同样的学****环境,不仅有助于提高大家的学****成绩,更重要的是产生集体向心力,让每一个成员都觉得班级是我家。单亲家庭和贫困家庭走出来的孩子心理是最脆弱的,他们容易感到孤单。因此,我总是把格外的关爱一点一点地送给他们,让他们自然地感受,欣然地接受,并且逐渐从阴影中走出来。我教过很多这样的孩子,对每个孩子我都倾注不同的爱弥补他们所缺失的那部分。一位父母离异的男孩,非常孤僻,但学****成绩优秀,可是很少看到他露出笑容,我就经常通过了解学****情况来关注他,让他感受到,父母虽然离异了,但在集体中他和其他学生一样,能享受到老师的关爱。而且我有意无意地告诉他:
“如果你优异的学****成绩一直保持下去,等你考上大学的那天,也许父母会因为你的表现重新走到一起,给你一个完整的家。”我还给他举过类似的真实的例子,虽然我知道自己的话也许只是一个美好的愿望,但是对他来说却是学****的动力,有梦才会有追求。这个男生虽然没有向我表明什么决心,但看到他的努力就知道,他已经朝着梦想的方向前进了。我相信将来他