《第二次世界大战.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
人民教育出版社九年级历史《第二次世界大战》
教案背景
: 中学□小学 2,学科:历史
:2
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(1)了解有关第二次世界大战的相关知识;
(2)指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料,
二、教学目标
 
知识:慕尼黑会议;德吞并捷克;突袭波兰;二战全面爆发;奇怪的战争;德攻占北欧和包括法国在内的西欧国家,敦刻尔克撤退;法国溃败和戴高乐的自由法国运动;不列颠之战;德军侵入巴尔干;突袭苏联;二战扩大;苏联卫国战争开始;莫斯科保卫战的胜利,日本偷袭珍珠港,在太平洋战争爆发。 
能力:思考讨论二战的战争性质,学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。 

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料,分析历史信息,掌握自主学****合作学****探究学****的方法,体验学****历史的快乐。

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋,英、法纵容法西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。
②二战初,德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争,中国等进行的是反法西斯的民族解放战争,苏联进行的是反法西斯卫国战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只在加强联合,才能有效地战胜邪恶势力,我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。
教材分析
(一)地位和作用
本节内容主要阐述了二战前夕,英、法为了自身的太平把纵容侵略的绥靖政策推向了顶峰——慕尼黑阴谋;1939年,德军突袭波兰,第二次世界大战全面爆发。英国作为欧洲战场的主力,顶住了德国的压力。莫斯科保卫战的胜利,是第二次世界大战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次大失败。太平洋战争的爆发,使第二次世界大战的规模进一步扩大。
学生学****本节内容,可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点,从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系;而法西斯国家的侵略,给世界各国和人民带来了深重的灾难,世界各国和人民都有维护世界和平的责任。
(二)学情分析
本节内容主要涉及二战前后的国际关系史和战争史,学生比较感兴趣,但他们的兴奋点往往集中在直观教具或有趣的历史事件上,这就要求历史教学要有直观性和趣味性,能够调动学生学****的积极性和主动性。初三学生对一些基本的史实还是有所了解,但知识面不宽,讲课时要注重巩固基础知识,拓宽学生的知识面,通过让学生动口、动手、动脑,提高学生归纳、比较问题的能力。

教学方法
。通过引导学生思考、归纳、概括、回答问题,培养学生的解题能力。
。注意历史学科的学****特点,强调历史发生的时间顺序和对教材的整体把握。
。运用投影仪、多媒体等辅助手段,再现历史,图文并茂,情景交融,让学生掌握:两大军事集团的形成过程、“导火线”引发的地点等,对这些事件有直观、感性的了解和深刻的认识。
。注意分析、阅读与图示的结合。在为学生补充相关背景知识的情况下,注意指导学生阅读和自学教材中的小字部