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物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书.docx
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物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书.docx
该【物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书 】是由【niuww】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
随着社会的不断发展,物质主义思潮在当今社会中愈发浓厚,并深入影响着人们的思想观念和行为方式。特别是在大学生群体中,物质主义价值观的影响更加明显。大学生作为新时代的青年群体,其思想观念和行为习惯对整个社会的发展具有重要影响力。
然而,物质主义价值观对大学生思想行为的影响不容忽视。一方面,物质主义价值观会导致大学生对物质追求的过度,削弱了其对精神追求的关注。另一方面,物质主义价值观容易让大学生追逐浮华的生活方式,导致他们对社会责任和公共利益的忽视。
因此,本研究旨在深入探讨物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响,并提出相应对策,以便引导大学生正确树立正确的价值观念,促进他们的全面发展。
二、研究内容和主要任务
研究内容
(1)总结物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响。通过查阅相关文献资料,了解物质主义价值观对大学生群体的思想观念和行为方式产生的不良影响,包括但不限于追逐物质享受、缺乏社会责任感和公共意识、过度消费等方面。
(2)分析物质主义价值观的形成原因。通过问卷调查、访谈等形式,调查大学生对物质主义价值观的认知程度,探究物质主义思潮在大学生群体中逐步形成的原因,包括社会环境、家庭教育、媒体宣传等方面。
(3)探讨对抗物质主义价值观的有效对策。通过研究其他国家或地区在这方面的经验,总结有效对抗物质主义价值观的策略和方法,并结合大学生群体的特点,提出适应性较强的对策,如加强思想教育、培养实践能力、弘扬社会主义核心价值观等方面。
主要任务
(1)收集相关文献资料,深入了解物质主义价值观对大学生思想行为的影响。
(2)设计并实施问卷调查和访谈,探究大学生对物质主义价值观的认知程度和形成原因。
(3)通过对比研究和案例分析,总结其他国家或地区对抗物质主义价值观的经验和做法。
(4)结合研究结果,提出适应性较强的对抗物质主义价值观的对策。
三、研究方法和步骤
研究方法
(1)文献资料收集法:收集相关文献、论文、书籍等,梳理物质主义价值观对大学生思想行为的影响。
(2)问卷调查法:设计合理的问卷,对大学生群体进行调查,了解他们对物质主义价值观的认知程度和行为表现。
(3)访谈法:选择具有代表性的大学生进行访谈,探究物质主义价值观形成的原因,深入了解大学生对此问题的看法和想法。
研究步骤
(1)文献资料收集:查阅相关文献资料,梳理物质主义价值观对大学生思想行为的影响。
(2)问卷调查和访谈:设计合理的问卷,进行问卷调查,并根据问卷结果选择合适的大学生进行访谈。
(3)研究结果分析:对问卷调查和访谈结果进行统计和分析,总结物质主义价值观对大学生思想行为的影响和形成原因,并发现规律性问题。
(4)对策提出和讨论:通过对照研究和案例分析,提出适应性较强的对抗物质主义价值观的对策,并进行讨论和评价。
四、预期结果和创新点
预期结果
(1)对物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响进行了深入分析和总结,提出相应对策,为大学生正确树立正确的价值观念提供有益参考。
(2)提高了社会对物质主义价值观对大学生群体的关注,并引导他们树立积极的人生态度。
创新点
(1)较系统地分析物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响,不仅关注其对个体的影响,还关注其对社会发展的影响。
(2)结合其他国家或地区的经验和做法,提出适应性强的对抗物质主义价值观的对策,并针对大学生群体特点进行优化和改进。
五、研究进度安排
本研究计划从开始到结束共计持续10个月,具体进度安排如下:
1月份:收集并整理相关文献资料,梳理物质主义价值观对大学生思想行为的影响。
2-3月份:设计问卷和访谈提纲,并进行问卷调查和访谈。
4月份:对问卷调查和访谈结果进行统计和分析,发现其中的规律性问题。
5月份:进行对照研究和案例分析,总结其他国家或地区的对抗物质主义价值观的经验和做法。
6-7月份:提出和讨论对抗物质主义价值观的对策,并优化改进。
8月份:撰写研究论文,进行修改和润色。
9-10月份:完成研究论文的最终版本,进行格式化并提交。
六、参考文献
(请在这里列出你预计会引用的参考文献)
物质主义价值观对大学生思想行为的负面影响及对策研究的任务书 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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