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全国第七届青年教师阅读教学比赛
三年级《海滩上,有一对天鹅》
执教老师:赵鹏  河北省石家庄市石门小学
课前交流:
师:我们来做个猜词的游戏。一会儿大屏幕上出项一组词当中的某一个,自己看。老师请两位同学背着屏幕来猜,其他同学做提示你可以用语言做提示,也可以用动作做提示,但千万不能说出这个词语中任何一个字,明白了吗?
师:出示词语:跳舞
生:一学生做动作
生:跳舞
师:出示词语:天鹅
生:做天鹅飞翔动作
师:能用语言描述吗
生:脖子长长的,嘴巴红红的,一身白毛,两个翅膀能飞。
师:这是什么?
生:天鹅。
师:出示词语:寻找。什么情况下你这样呀
师:一起告诉他,这个词语是
生:寻找
师:出示词语:金鸡独立。你可以模仿动作,也可以模仿叫声四字词语
生:做动作
生:金鸡独立。
师:出示词语:垂头丧气
生:表示很累的意思
生:垂头丧气。
师:谁能垂头丧气地读读这个词。
生:垂头丧气。
师:还笑眯眯地垂头丧气。一起读
生:垂头丧气。
师:不过老师可不希望你们这样上课。
上课:
师:赵老师不仅带来了有趣的游戏,还给大家带来一首我特别喜欢的小诗,和大家一起分享。教师板书课题。
诗:这首诗的题目就叫——
生:《海滩上,有一对天鹅》。
师:刚才做游戏的时候同学们已经描述了天鹅的样子了,我们一起看看好吗?
屏幕放天鹅图片。
生:专注观看。
师:湖滩上就有这样一对美丽的天鹅,我们一起看看课文里怎么描述的,先自己读读课文,如果遇到不认识的字请看看拼音,遇到读不通的句子,就请你反复地多练****一遍,停下来,把字音读准,句子读通顺。
生:自由读课文
师:大家读完了。请同学每个人读一个小节好吗?知道什么叫小节吗?
那就请你拿起笔来在每个小节上做上记号。这小节挺像我们课文里的自然段,课文是用空一行分开的。
师:又快又准。请这个组读,其他同学认真听,如果听到有问题,请等她读完再帮她纠正好不好?
生:分节读诗。
生:她把“饮水(第四声)的小河”读成了“饮水(第三声)”的小河了。哦,我们平时啊,都说饮水(第三声),这个字在这里读什么呢?
生:饮水(第四声)
师:这是怎么回事,我不明白了,遇到这样的问题怎么办?谁有办法?
生:多读几遍,把它读熟了。
师:音我读准了,不明白意思怎么办?
生:查字典
师